正念•成事•突围——我的暑期读书笔记 教师发展室 顾云卿 (2023-09-01 13:53)

栏目：2023年暑期干部阅读交流

正念•成事•突围——我的暑期读书笔记

教师发展室 顾云卿

读完《光速进化》和《干法》，我深有感触，我将这些感受与思考总结为三个关键词，分别是正念、成事和突围。

1.正念

这里的正念包括两个方面，一是树立积极的工作观，二是怀有利他之心。

《干法》并不是一本讲述工作方法的书，这里的“法”指的是观念、原则，类似于“道”，或者可以说是稻盛和夫先生的工作哲学观、劳动价值观。我们每个人如何理解工作的目的和意义，理解到何种层面，决定着我们将会以何种态度、何种方式面对工作。首先，工作能够让我们获得生活食粮，这是第一层次，这种工作观使工作成为我们的必需，让我们不得不去工作，用书中的话讲就是“必要之恶”。其次，工作能够提升心志、磨炼人格，这是第二层次，这种工作观会使我们将工作视为人生最尊贵、最重要、最有价值的行为，我们会认真努力的工作，但工作、生活、自己三者依然是分开的。最后，工作是我们自我肯定、自我实现、修行精进的道场，“自己就是工作，工作就是自己”，这是最高层次。

稻盛先生的工作观对我是一种醍醐灌顶般的启迪。扪心自问，我大概连第二层次也没能达到。很多时候，工作于我而言，虽然非常重要，但我总是身处在工作、自我和生活这三者的夹缝中东奔西突，矛盾重重，内耗不断，如何平衡这三者的关系，我也始终找不到一个更好的办法。在读完《干法》第一章后，我豁然开朗，原来，根本不需要平衡，它们本就是合而为一的。换言之，工作是我们整个生命存在的一种重要外化和表达，是我们表现自己最深愿心愿力的极好方式，可以成为我们平和、喜悦、滋养、转化与疗愈的源泉，也是我们的个体生命通达自觉自由境界的不二之法。这与马克思的“劳动观”的相关阐述是一致的。把自己对于工作的心量、心智、观念提升到更高的层次，深度理解工作的意义，全身心投入工作，我们就能拥有幸福的人生，这也是我们对于工作本身应该持守的正念。

与树立积极的工作观同样重要的，还有怀有利他之心。“利他之心”是稻盛和夫经营哲学的四大精髓之一。纵观稻盛先生的人生，会发现这就是一个普通人通过改“心”转“念”成就辉煌事业、收获圆满人生的范本。当他秉持一颗患得患失、自私自利之心时，人生就充满了挫折；当他为环境所迫，不得不改变利己心态时，人生就初现了转折和生机；当他从工作中获得感悟，开始主动驾驭自己的心灵，在利他的方向上努力思考和行动时，人生就进入了积极、正向的循环。当他深入思考乃至构建起一整套的利他哲学体系时，他开始帮助无数人走上幸福的人生之路。抱利他之心，行利他之事，命运自然就会好转，稻盛先生的这句话无论是对我们普通教师，还是对管理者，都同样适用、有用。

身为教育人，传道、授业、解惑，每一项都需要抱有利他之心。也许有人会说，教师这一职业属性本来就决定了我们的工作必然是利他的，“为了孩子好”这难道不是我们一直以来的初衷吗？的确如此。但是倘若深究下去继续追问，我们真的做到了吗？至少我没有，至少在很多时候、很多细节上，我的“利他之心”贯彻得还不够彻底。比如，在面对班级里的每一个孩子时，我是否足够了解他们？我了解他们每天生活的环境吗？我真的知道他们的喜好、兴趣和需求吗？我真的走进了他们的内心世界吗？我所讲授的内容是否真的唤起了他们对于学科知识的兴趣呢？他们真的喜欢吗？他们真的懂了吗？如果答案都是否定的或难以确定的，何谈“利他”呢？

身为中层管理者，我们在发起、承接、策划、组织每一项活动或任务时，更加需要利他之心，要多站在他人的立场想问题办事情。特别是在接手了教师发展室的工作后，我更加深刻地体会到，我工作的成就感来自于能够尽可能地支持、帮助更多的伙伴解决问题、获得职业生涯的不断发展。那么同样的问题来了，我真的清楚伙伴们专业成长方面的现状吗？我真的了解伙伴们的困惑和需求吗？我在安排、推进某项任务时，是否考虑到了其他部门的已有工作安排呢？会不会因为我的安排而打乱其他部门的工作节奏呢？我所安排的任务是完全的强加还是能够实现彼此发展的双赢呢？……扪心自问之后，脊背一阵发凉，将“利他之心”贯彻在工作上，我确实还有很长的路要走。

2.成事

曾国藩曾在答复友人的信中说：“敬”字、“恒”字二端，是彻始彻终工夫，鄙人生平欠此二字，至今老而无成，深自悔憾。这话本来讲的是读书治学，但用在做事成事上一样可以。所谓“敬”，就是要心存敬畏和感恩，排除杂念，尊重常识和规律，不走捷径。所谓“恒”，就是要在对的事情上持续投入时间和精力，几年、十几年、几十年如一日，不求速效。

先说“敬”。《干法》一书中让我很感动的一点是，稻盛先生坦承了自己初入职场时的心理状态——多次想要辞职转行却没成功，每天抱怨工作却不得不做。他的哥哥曾气愤地斥责他“不到半年就忍不住要辞职，真是一个忘恩负义的家伙”。最后，全公司只剩下他一人无处可去、无路可退时，他决定改变自己，即便不能立刻热爱工作，也必须强迫自己停止抱怨，倾注全力投入工作。他说“这时候我才开始发自内心并用格斗的气魄，以积极的态度认真面对自己的工作。我工作的认真程度，可以用‘极度’二字来形容。”这就是“敬”，就是坚持“愚直地、认真地、诚实地”工作。以这种态度投入工作的结果就是，开始变得积极主动、迸发智慧、逐渐喜欢，最终深感自己工作的意义。他有句话说的很好：“天职不是偶然碰上的，而是由自己亲自制造出来的”。这套用在我们身上，就可以变成：“我们职业的成就感和幸福感也可以由我们自己创造出来，并且不断强化和持续。”

再说“恒”。在《干法》一书中，“恒”大致可用“持续付出不亚于任何人的努力”这句话来阐释。作为一名传奇人物，稻盛和夫25岁时在精密陶瓷领域内就有划时代的发明创造，27岁开始创业，赤手空拳在40年间创建了京瓷和第二电信两家世界500强企业，这是迄今为止世界上唯一的。稻盛和夫认为，看起来平凡的、不起眼的工作，却能坚韧不拔地去做，坚持不懈地去做，这种“持续的力量”才是事业成功最重要的基石，能让“平凡的人”变为“非凡的人”，才是真正的“能力”。

作家刘震云在小说《一句顶一万句》中写道：“世界上有一条大河特别波涛汹涌，淹死了许多人，叫聪明。”2017年，在北京大学国家发展研究院的毕业典礼上，他发表演讲时说：“我们这个民族最不缺的就是聪明人，最缺的就是笨人。”并且告诫学生们要做笨人。刘震云口中所说的“笨人”，稻盛和夫书中所提到的“愚直”，以及美国学者理查德·桑内特所探讨的“匠人”，都是在警示我们需要回归那种随着工业社会到来而逐渐式微的生活方式、工作方式——专注于事情本身，持续付出努力，想尽办法把事情做好，这是当下的我们非常稀缺的价值，也是我们终其一生需要反复自我提醒和反思的。

3.突围

从主体进行划分，突围包括个人的突围和组织的突围，即已经取得一定业绩的个人或组织在面对困顿、陷入瓶颈时该如何应对、转型的问题。《干法》和《光速进化》两本书都涉及到这一点。稻盛和夫指出，不要有感性的烦恼，认为“已经不行了”的时候正是重新开始的起点，要朝着新的方向，采取新的行动，才可能变危机为机会，让失败转为成功。揣姝茵则在一个个真实案例的基础上，梳理出多种陷入困顿时的进化线索，既有针对个人的，也有针对组织的。比较触动我的是她的一次亲身经历。她加入麦肯锡的第一个项目经过了精心准备和反复排练，获得客户方的称赞，却被同事指出纰漏和问题，她内心充满了委屈、愤怒和沮丧。并且在此后的麦肯锡生活中，她也陆续收到很多逆耳忠言，她认为自己已是全球领导力专家，不理解为何大家对她如此苛刻。而在一次与巅峰团队的合作之后，她的心态悄然发生了变化。“撼动客户组织这个庞大系统的能量，只能靠一个巅峰团队的合奏，而我的能量，只是这个宏大交响乐里的一个音符”，加入麦肯锡，不是为了证明自己，而是为了修炼成为更好的自己，所以“无须证明，只要精进”。

实话实说，我也曾经有过类似的经历，尤其是在博士毕业的头两年，我曾一度自视甚高，处处想要证明“我很厉害”“我很牛”，这种心态的另一面就是，“你们都不懂、都不够专业”。也因此，那时的我，耳畔只能听到赞美，容不得批评，稍有几句逆耳的忠言或建议，我都能纠结许久，难以释怀，时间都浪费在无效的精神内耗上，自己也很难再进步。来到正达后，随着自身工作量和难度的加大，我逐渐意识到，凭一己之力，我很难完成工作；我的能力和认知都存在局限，需要重新学习和自我刷新；每位伙伴都值得尊敬和学习，我也要珍惜每一次来自同伴的反馈和建议；我们每一个个体都是组织整体运转所不可或缺的一部分，只有大家抱团发力，彼此认同，相互支持，我们才能实现更远大的目标。

姝茵老师说：“一旦把心打开，好奇、深信、接纳和勇气便成了我内心的底色，我会发现生活中处处都是自我进步的机会。”的确如此，一段“证明自己”的人生，会把当下的每一个自我无限放大，充满着无数的参照系和与他人的比较，收获着种种的焦虑、不甘、嫉妒、不满、恐惧……而在一段“不断精进”的人生中，当下的每一个自我都是一个个小我，我们只需沉下心来关注事情本身和细节，关注自己不断提升的能力曲线，耐心倾听，谦逊问询，真诚分享，不断开启新一轮的学习和成长。

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