《光速进化》读后感 丁涓 (2023-09-01 14:00)

栏目：2023年暑期干部阅读交流

独行者的旅途中

黑暗紧裹，或有微光

需时时关照己心

洞悉人格中最纯真、最独特、最锋芒之交汇

以此为光

指引漫漫旅途

前方无论疾风骤雨还是风和日丽

都可不彷徨。不纠结。有耐力地走下去

而此中光芒

切不可仅为己照路

若遇同路之友

倘能慷慨相助

则进阶为助人者

光速进化无可限量

这是《光速进化》开篇的一首诗，虽然短小，却深深地吸引了我，作者用这首诗来致敬在无人之路上笃定前行的勇者，我并非是一个勇者，但人到中年，快50的我，无论是工作还是家庭，都有一地鸡毛，在忙忙碌碌中常常会感到孤独、迷茫。我记得上学期女儿高三，她因为高考的压力变成了一只刺猬，说不得碰不得，而我那段时间格外忙碌，既要管理学校课程教学，又要推动语文山海项目，此外自己承担了区教研微讲座的任务，还要帮三位老师准备区公开课，自己还有一个语文教学班的任务，有时候从东校回到办公室，看到堆在桌上的作业本，真的会觉得无力。那段时间每天7、8点回家是常态，有时甚至要9点才回去。有一天，当身心疲惫的我遇到作天作地的女儿时，实在没有力气做心灵沟通者，忍不住哭了，女儿愣住了，一下子不作了，事后，她告诉我，在她心里，妈妈一向是强大，没有想到我也有软弱的时候。

每个人都有自己的软弱时刻，我当然不例外，甚至因为性格和学科关系吧，还有些多愁善感。回顾自己的工作经历，专业成长上我一直非常幸运，在起步时就得到了张计蕾老师（现在张老师是闵行紫竹华二的校长）的指点，一路成长，05年参加上海市中青年教师阅读教学比赛得到一等奖；后来工作换到徐汇，又有幸拜语文专家高永娟为师，18年再次站在一师附小的舞台上参加上海市教学比赛，再次得到一等奖。正因为如此，我对于自己的职业发展有了更高的梦想，走上行政管理岗位之后，面对领导的重用，伙伴的信任，我会有些惶恐，我常常会问自己：副校长也好，主任也好，它不仅仅是一个亮丽的头衔，更多的是一份责任与担当，而丁涓——你做好准备了吗？你是否怀着感恩之心去回报这份知遇之情？是否能保持清醒，学会关照己心，做到顺境不骄，逆境不馁？是否具备全局意识，眼界开阔，心胸宽广，从大局出发“做正确的事，然后把事做正确”？面对伙伴的信任与依赖，你是否有力量、有智慧能带好这支团队？……

我忽然发现，自己需要开启“光速进化”，如果我满足于自己原有的思维定式时，根本无法适应“新”的角色，甚至无法应对未来的变革。在这个巨变时代，每一位老师都要打破自己的舒适区，带着成长性思维看待这个世界，更何况作为一名管理者。人这一辈子，很多时候都在为自己的认知买单。《光速进化》书中那一个个成功案例的起点就是通过认知的突破，带来真正的成长。不沉醉于虚幻的标签与光环，从冷静、客观、超然的角度审视自己的言行，转换固有视角，提升格局，开阔眼界，学最好的别人，做最好的自己，做到每日精进，这是进化的开端。

石校长《2022学年第二学期工作会议讲话》的报告中，从学校管理的角度给我们提出1.立足全局，升维思考；2.反求诸己，不断精进；3.当好教练，借事修人；4.换位理解，用心联结。当时听了很受触动，现在通读了全书之后再读石校的建议发现自己的理解还是浅薄了，校长的良苦用心都在这字里行间中，而当时的自己并没有完全体会。只有“内在心智模式改变和外在行为习得固化的双剑合璧”改变才会真正发生，而新学期，我期待自己少一点外求，多一点内关；少一点浮躁，多一点思考，知行合一，让自己保持不断进化的状态！

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