
陈琳珺
部门组:小学部-英语
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陈老师:看了你的文章我很感慨,学习联系实际、联系自我并付诸行动,这是成为优秀教师的良好品质,赞赏你!石惠新
正达为每一个福娃提供了成长、展示的舞台,我们的福娃很幸运、很幸福!
享受与孩子相处的每一分钟,看到每个孩子的不同,鼓励他们朝着自己原本的样子越长越好,你真棒!
同为班主任的我们,有着同样的感悟!相信孩子们通过这次比赛都收获了集体荣誉感和自信心!
Impossible mission变成了possible, 而且是做到了commendable,为你们点赞!
为小朋友们整齐划一的动作,老师们的辛勤付出,家长的全力支持点赞!
陈老师的这节课上的是Part C小故事,整节课思路非常清晰,条例明确,学生在她的带动下完成了Being a good citizen的思维导图,完成本节课task,值得学习的是Part C故事教学的重难点是需要自己把握的,陈老师把握的很到位,是一节值得学习的好课!
课上的棒,文章分析的也值得学习!
童年里的小学 (2014-04-05 22:21)
栏目:个人博客
最近整理照片时,翻出了三年前参加小学校庆时的照片。那天,我的母校迎来了她的第100个生日。童年记忆中的校园都是美好的回忆:还记得那个在暑假开放的室外泳池,在90年代初期的小学校园里堪称稀世珍品;还记得每周一有鼓号队现场吹号敲鼓的升旗仪式,隆重而又神圣;还记得每年的六一,学校会放半天假,让我们得以游荡在学校的游园会里;翻开相册时,所有这一切都感觉近在眼前。
再看看相册里那些三年前拍得照片,相册里的母校和童年记忆中的那个学校相差无几,熟悉的教学楼,熟悉的操场,熟悉的儿童乐园。。。。。。唯一缺失得是曾给予我们尊尊教诲的老师,尤其是我们低年级和高年级时的两位班主任。于是那天,我们三五好友,曾经的小伙伴们,找遍了每个教室,逛遍了整个校园,可是终究没能看到那两张熟悉的面孔。当时的遗憾溢于言表,哪怕我们知道,其实我们并不是老师最得意的学生;哪怕我们知道,老师育人无数,桃李芬芳,可能早已忘记了渺小的我们。但是这些,我们真的不在乎,因为我们只是想看看我们的老师;只是想告诉她们,我们永远是她们的学生;只是想和她们聊聊她们的现在。我小学时的两位班主任老师性格迥异,却都是我至今还尊敬崇拜的人。她们一位年龄稍长,在把我们带到三年级时就退休了。她慈祥和蔼地就像外婆一样,每天都无微不至地照顾当时还年幼的我们。还有一位虽然年轻却十分能干,她平时不善言笑,做事雷厉风行,把班级管理得井井有条。校庆当日遇到的小伙伴中,有男有女,有小时候乖巧懂事的,也有调皮捣蛋的。我们对很多事情都有不同于别人的看法,但惟独对这两位老师,都是赞不绝口。现在当我自己也走上讲台的时候再想想,要想做到这一点,该有多难。要被一个好学生称赞并不难,但是要被一个当时所谓的“坏孩子”铭记在心绝非易事。我不禁联想,20年后,当我的学生长大成人,他们又会如何来评价我呢?
等到时间过去,再回忆往昔,可能会觉得童年倏忽而过,而在记忆中的碎片却依然清晰。因为有了如此美的校园,因为有了这两位老师,我的童年如此美好。希望我的学生也和我一样,当然不只是因为美丽的学校!
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