“静静”的榜样 (2014-11-21 14:31)

栏目：个人博客

“静静”的榜样

每天早晨走进教室，我会擦一遍讲台，把零散的粉笔头、随意摆放的黑板擦、遗落的本子进行整理归位。我一般不会说什么，只是静静地做着……我的学生此时也来到了教室，他们和我打了招呼后，会到自己的座位上，然后开始整理书包，拿出要放进桌肚的书、上交作业，然后开始安排自己的早晨……他们在这段时间里，也不会随意讲话，只是静静地做着……

每天的早操时间，广播一响，我关闭电脑画面和教室里的灯，我的学生走到门口，两手放在胸前，眼睛正视前方，整齐排队，几乎没有一个人讲话，甚至不需要我纠正……

每天有3个中午，我走进教室，会默默端着一桶重重的汤，放到小凳子上，把塑料袋里的碗拿出来……随即，我的学生会走上来，分发塑料袋里剩下的勺子——他们是今天的值日生。吃完午饭，我开始打扫我的讲台，擦干净刚才放汤桶的小凳子，弯下腰，把地上的垃圾包起来扔进纸篓。我的学生开始打扫自己的桌椅，地面，最后把自己的，甚至他人的桌椅对整齐，然后舒服地坐下，开始阅读、写字、画画……

每天都有很多时刻，教室里的我和学生，其实都在忙碌，但是，我们没有人多说什么，就是这么静静地相处、静静地沟通。此时，哪怕一个茶杯不小心掉在地上，茶杯的主人都会羞愧万分，小心地捡起，悄悄放好，生怕影响到大家。

这份“静”是多么珍贵，而在这背后，也是我小心经营，用心思考的付出。一个老师，想让学生保持安静，自己却大声嚷嚷，批评声不断；想让孩子为班级做事，自己却双手叉腰，什么都不做；那他永远都不会拥有那份理想中的安静。

当大家在阅读时，你如果轻轻和学生打招呼，用手指示意“嘘”，用头示意“不”，那你的学生就会知道，此时，连老师都不会随便大声说话，因为，此时是阅读时间。当一个孩子把讲台上的一团废纸扔掉时，你帮他捡起凳子上的米粒作为回报，比夸张的表扬更令人开心，此时，你的学生会知道，说的不用太多，做的多才更有效。

老师就是一面镜子，一个榜样。一个注重修养的老师，他的学生知道什么才是高素质的行为。一个注重环保的老师，他的学生会有更多节约意识。一个注重“静心”的老师，他的学生必定会有更多思考的空间和时间，并跟随着老师的步伐，静静地、稳稳地跨出每一步。希望自己，也希望身边的老师，都是一个“安静”的榜样，抛开那些抱怨和心浮气躁的语言，换一种方法和学生相处。孩子不会在你一句指责后立马变成另一个人，但是，他会看到，你——他的老师在做什么，甚至可以知道，你——他的老师，在想什么。所以，给孩子耐心和时间，给孩子榜样和鼓励，最重要的，给孩子“真爱”。

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