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短短一堂35分钟的课程，老师需要花费这么多准备，我好想再重新做二年级的孩子啊，老师辛苦啦！
谢谢宋老师的推荐，受益匪浅，无论是作为老师还是作为家长，我都应该找到这本书细细读读！
错题本的确是个好宝贝，教会学生用好这个宝贝，在复习中可以起到事半功倍的效果。
学科之间是相通的，宋老师布置给孩子的错题集这项作业，不仅让学生学习总结得失，还让学生乐在其中。
收通过集错题，学生可以仔细阅读题目，分析错误原因，思考正确解题方法，放手让学生自己去梳理问题。宋老师的第四步：重复练习（变式练习），是我以前没有想到的，值得我学习，和学生们分享、运用。
数学学习淘宝，很有新意的名字，看到宋老师很用心地成为了“错题控”，由衷倾佩，向宋老师学习！
利用错误资源进行教学，是这些年很多人的研究课题。
本课时教学难点是学生对“无限”的体验与感知，宋老师在突破教学重点、难点上下足了功夫，值得我学习！
教师不断提升，才能获得话语权。
原来数学这么有趣——12月智巧趣题小报 (2014-12-22 09:57)
栏目：个人博客
原来数学可以这么有趣
12月初冬，天气虽冷，而我们的数学学习热情高涨，看，智巧趣题就像“冬季脑力大体操”，给同学们带来了许多暖意和热火。
数学问题中有许多趣题，它们既有趣味性,又有迷惑性,充分地体现了数学思维和方法的神奇魅力，学习这些趣题，并掌握其中的数学原理，有利于学生思维的拓展，同时激发对数学的兴趣。
“原来数学可以这么有趣”是二年级12月的板报主题, 通过数学趣题的收集和学习引发学生学习数学的兴趣，激发学生学习的灵感，充分调动学生学习数学的积极性。学生在“智巧趣题”小报上尽显自己对于数学的痴迷和热爱，题型巧妙、有趣，不乏有一些容易入“圈套”的趣题，如火柴棍游戏、植树问题、称量问题及路线问题等。
通过本次创意作业，达成以下几点目标：
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拓展学生课外知识,提高学生学习数学的兴趣；
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培养学生细心审题、善于观察，全面考虑的学习能力；
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促进学生间互相交流、互相学习。
相信在今后的数学学习中，学生会努力挖掘数学的潜在美丽，爱数学、乐分享！
（宋单俊）
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