复习课教案 (2015-01-14 15:46)

栏目：个人博客

复习课

教学目标：

1. 通过反复阅读，读懂每句话是怎么说的，各说的是什么意思，其中哪个意思是主要的。

2. 从结构上、思路上认识每句话或每个句组之间是按一定顺序连接的，是按一定的逻辑关系组成的，并将其连起来形成一段意思完整的话。

3.通过整理句子的顺序，培养学生的逻辑思维能力和说话写句的条理性。

教学重点：

指导学生找出正确的开头，有了首句才能依此类推，整理句序。

教学难点：

弄清句子和句子之间的关系，找出正确的排列顺序的根据。

教学过程：

一：导入

1.[ 趣味题]  “羊、山、小、上、草、吃”，这六个字你能通过不同的组合，组成多少个不同的句子？

小结：有些排列成句子后，意思合理、句子通顺，但是，有的却被大家否定了，就是因为不合理、顺序混乱，今天我们要将这个本领好好发挥一下，挑战更多的句子，让那些原本排列错乱的、条理不清的句子，经过大家的整理、编排，使它们成为条理清楚、通顺连贯的一段话。

2.学做小老师。

这些排列句子时要用到的秘密武器，都不够完整，你能准确地填空，让它们变完整吗？

整理句子的顺序时，可以这样去做：

（1）认真（    ）每个句子，理解它们的（    ）。

（2）综合每句话的（    ），想想这些话主要说的是什么（    ）。

（3）找出排列顺序的根据

（4）按照确定的根据来（    ）、（    ）句子。

（5）按照排列好的顺序仔细（      ），检查排列是否（     ），是否（     ），如果发现问题要及时（     ）。

2.掌握了秘密武器，我们就可以挑战了。

大家来闯关：第一关

A．事情发展的先后顺序。

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（  ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 

（  ）他看见地上有一团白白的东西。 

（  ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（  ）下课了，张良在操场上玩。 

（  ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（  ）想着，他就若无其事地走开了。 

（  ）走近一看，原来是一团废纸。 

提问：读完后，你能大概说说你读到一件什么事？

      你认为哪一句是第一句，为什么？

      你认为哪一句是要特别要再想一想的，为什么？

四人小组商量。

反馈：

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为 4、2、6、1、7、5、3。

B、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

（  ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（  ）20 岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（  ）他 14 岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（  ）1932 年，22 岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华 大学工作。

（  ）从 19 岁起，华罗庚开始写数学论文。 

（  ） 在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25 岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

提示:排列这段话时，我们可以抓住的时间先后的词是:"14 岁"、"19 岁"、"20 岁"、"22 岁"、"25 岁" 这些表示年龄的词，

        以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确 的排列应是：

    1、4、2、5、3、6。

三.小组比赛.

抽取一个颜色,来做。做对的小组得到一颗星。

红色：

（  ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（  ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 

（  ）小城里每一个庭院都栽了很多树。 

（  ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

 （根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。  四、按空间推移的顺序排列 ）

蓝色：

（  ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 （  ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 

（  ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（  ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。 

（这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺 序是 2、4、3、1。）

黄色：

（    ）乌龟不停地往前跑，悄悄地跑到兔子前面去了。

（    ）兔子想：我准能得第一了。它躺在地上睡觉了。

（    ）比赛开始了，兔子很快跑到前面去了，乌龟落在后面。

（　　）最后乌龟先跑到终点。

（　　）在树林里，兔子和乌龟比赛跑步。

 

绿色：

（  ）一天，鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

（  ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。

（  ）传说在很久以前，世界上没有伞。 

（  ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。

（  ）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要能让它收起来就好了。”后来，鲁班终于想出了好办法，造出了现在这样的伞。
四、总结。

阅读（19） | 评论（0）