由绘本《点》想到的 (2015-10-19 14:43)

栏目：个人博客

        家中孩子已经3岁多了，到了上幼儿园的年纪后，对图书的兴趣与日俱增。我给小家伙买了很多书，在忙完工作后，我习惯每天一定要抽出点时间给孩子读几本书。

  上周正好读到一本叫《点》的绘本，给我感触很大。这本书顾名思义就是指各种各样的点。大致内容是说一个对画画毫无兴趣的小孩子，老师却一直不曾放弃。老师让孩子随便在画纸上点一个点后，让孩子在纸上签名，随后郑重其事地用精美的画框裱好，并挂在办公室的墙上。这让孩子一下子对画画充满了兴趣。通过自信心的建立，孩子甚至在学校里举办了主题为点的画展。这本书是加拿大作家彼得.雷诺兹画的。在书的最后作者写了一句“献给我七年级的数学老师-马特森先生，是他鼓励我“画一笔”。”

 我有理由相信作者画的是真人真事，即便不是完全吻合，至少也是有感而发。而带给我最大的感想就是：老师们要把鼓励和赞美带给学生。

  老师的表扬和鼓励简直就是学生们在学习生涯中不可缺少的养料，就同阳光空气和水一样重要。特别是在小学，小学生的心理特别脆弱。如何维护好孩子们的学习热情就显得格外的重要。教师的赞美越多，孩子们学习的劲头就越足。这是显而易见的事情。

  在一个班级中，肯定会有出类拔萃的孩子，也肯定会有成绩很差的孩子。而在当中就会聚集着大量的容易被老师“忽视”的孩子们，因为他们从来不惹是生非，学习成绩虽然不算好，但也不会名落孙山，在中游徘徊的他们并不会被老师们注意。但是如果我们老师能及时发现这些学生们身上的闪光点，通过一句激励的话语，甚至一个鼓励的眼神，都会对这些学生产生重大的影响。

虽然有时孩子们是迈出小小的第一步，但是老师通过对学生们的赞美，会极大的强化学生对成功的情绪体验，让他们拥有成就感，从而能激发孩子们学习的动力，培养起学习的自信心。更重要的是还能建立良好的教学气氛和师生氛围。

另外，耐心也是老师们需要有的基本素质，要学会倾听孩子们的诉求。教师通过倾听和鼓励，教会孩子们养成良好的学习习惯和纪律。这也能让孩子们能充分的表露自己的内心思想，从而更有利于老师们教学的开展。

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