陈琳珺

部门组:小学部-英语

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陈老师:看了你的文章我很感慨,学习联系实际、联系自我并付诸行动,这是成为优秀教师的良好品质,赞赏你!石惠新

正达为每一个福娃提供了成长、展示的舞台,我们的福娃很幸运、很幸福!

享受与孩子相处的每一分钟,看到每个孩子的不同,鼓励他们朝着自己原本的样子越长越好,你真棒!

同为班主任的我们,有着同样的感悟!相信孩子们通过这次比赛都收获了集体荣誉感和自信心!

Impossible mission变成了possible, 而且是做到了commendable,为你们点赞!

为小朋友们整齐划一的动作,老师们的辛勤付出,家长的全力支持点赞!

陈老师的这节课上的是Part C小故事,整节课思路非常清晰,条例明确,学生在她的带动下完成了Being a good citizen的思维导图,完成本节课task,值得学习的是Part C故事教学的重难点是需要自己把握的,陈老师把握的很到位,是一节值得学习的好课!

课上的棒,文章分析的也值得学习!

我与责任杯 (2015-12-12 22:44)

栏目:个人博客

我与责任杯

进入福山第三年,这是我参加的第三个责任杯。纵观这三年的责任杯,我从独立备课、独立上课到团队帮我出谋划策、我上课、团队说课,再到今年的团队备课、同伴上课,虽然形式一直在变,但我们肩上的责任和刻苦钻研的匠人精神却未曾改变。

今年的责任杯可以分为三部分:

1. 朗文课时任务链设计比赛:虽然这个学期的工作一直都围绕着单元整体设计而进行,但要在短时间内,自己独立完成朗文一个单元的课时任务链设计还是有一定难度的。在比赛中,我以一个单元为研究对象,从单元整体出发,通过研读教材、分析教材,把握单元重点与难点,从而设计单元分课时的目标与文本,并对某一教学片段进行了详细的描述。

2. 诗歌朗诵比赛:我们首先以小组学习、集体分享的形式,一起先学习了英语诗歌朗诵中的技能:例如连读、重度、弱读、失爆等。正式朗诵比赛中,我虽然自己没有参赛,但同伴们优美的朗诵声伴着精美的画面和悠扬的音乐,就如同饕餮盛宴一般,让我充分感受到了诗歌的律动之美,她们朗诵的诗歌把我带向了远方,拉近了和诗人间的距离。

3. 课堂教学展示活动中:和去年相比,我的角色发生了转变。去年我上课,大家一起帮我出谋划策,而今年,虽然自己不上课,看似参与的环节少了,但这并不代表自己就降低了参与备课的热情与积极性;我积极参与讨论、为同伴的课件录音、上网搜索课件中所需要的资料,为同伴略尽绵薄之力。整个备课环节,我感受最深的便是大家的团队精神及两位上课老师对于工作精益求精、孜孜不倦的精神。虽然没能观摩最后的展示课,略带遗憾,但我坚信,这样通过集体的力量而诞生的课一定是最棒的!

责任杯就像是一个展示我们的舞台、一个推动我们前进的动力、一盏为我们指明方向的灯,但它并不是我们的终点。今年的责任杯已经拉上帷幕,但我们前进的脚步却不能停息。我们必将在这条路上越走越远、越走越坚定!

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