“看不见的大猩猩”，这是我最近在晨会课时给孩子们分享的一个小实验。这是一个来自哈佛大学的非常有趣的心理学实验：参加测试者被要求观看一段影像资料，并记住影像中黑白两队篮球队员中白队队员的传球次数，时间很短，只有一分多钟。在这段影像里，两队队员比赛过程中，有一个人装扮成大猩猩在背景后面跳来跳去持续一段时间才过去。然而在观看结束之后接受提问时，至少有一半的测试者没有看到大猩猩。该实验后来在全球范围内被重复了若干次，结果十分一致：至少有一半的人没有看到影像资料中出现的大猩猩。晨会课上，我让小朋友观看了视频，果然，班级里有一半的小朋友没有看到大猩猩。

 值得一提的是，在我自己做测试前，我对这个实验已经有所了解，在已经知道视频中会出现大猩猩的情况下，我认真地观看了视频，我在数队员传球次数的同时，把自己的所有注意力都集中在寻找大猩猩这个任务中，很快，我便注意到了大猩猩的出现。然而，在视频的最后，公布了黑白两队篮球队员的传球次数，遗憾的是，我的计数出现了错误。

 实验结束后，我让小朋友一起思考了这些问题：谈谈你对这个实验的看法；从这个实验中，你得到了什么启发吗？小朋友们都争先恐后、各抒己见：有的认为这个实验很简单，他们既能看到大猩猩，也能准确地对传球次数进行计数；有的认为是实验误导了他们，因为在实验中，我让他们务必认真数传球次数，所以他们才忽略了大猩猩的出现；还有的小朋友做出了归纳总结，人只能专注地做一件事，在一心二用或者一心多用的情况下，难免会出现失误。

 看到小朋友得出的总结，我感到很欣慰，然后实验给我们带来的启发还不仅仅停留于此。有时候，即使在我们注意力高度集中的时候，我们也会因为自身能力的局限而出现失误。实验以一个科学的角度，证实了人类能力局限性的存在，这是我们每一个人不可避免的。在我们争取把每一件事都努力做得更好的同时，我们也应该意识到人的局限性，尤其是当我们面对别人的小错误时，我们应该要学着用一颗宽容的心去对待。

“以责人之心责己，以恕己之心恕人”。我想，这是我从这个心理小实验得到的启发。