读《小学还能这样上》有感 (2016-09-20 15:48)

栏目：个人博客

《小学还能这样上——中国妈妈眼中的加拿大小学教育》是这次学校发下来的“精神食粮中”最吸引我的一本书，该书作者的两个孩子都在加拿大完成了小学阶段的学习。在他们的求学过程中，作者感受到了中加两国教育上存在的巨大差别，而这差别的根本在于教育理念。这本书就是以一个妈妈的视角，以记载故事的形式，为我们讲述了两个孩子在小学学习生活经历。

对这本书产生了浓厚的兴趣，源于自己在刚过去的那个暑假中和学生们在加拿大的两周游学生活。虽然我们未曾到过加拿大的小学，但我们进了加拿大一个名为Camp Tamarack的营地，在营地生活的一个星期里，我们的孩子与当地的孩子和老师融为了一体，他们一同学习、玩耍、体验各种各样的体育运动。作为带队老师，我们不仅仅是活动的组织者、参与者，我们也在一旁目睹了加拿大老师的教学方法，感受到了我们的孩子和加拿大孩子身上的点滴差异。正所谓旁观者清，中加两国的文化差异尤其是教育上的差别，清晰可见。      

给我印象最深的是每天在营地里的用餐时间。每次吃饭前，营地里所有的孩子都会按照分组要求围绕各自小组的长桌坐好，由老师负责把食物送到他们的桌子上。老师会帮助孩子一起分发好食物，然后孩子和老师一起用餐。这个吃饭时间约为30-45分钟，正式用餐的时间大约为20分钟。你一定会觉得很奇怪，为什么要加上“正式”二字？因为在正式用餐结束后，整个餐厅便进入了狂欢时刻。营地主管老师会播放音乐，而其他老师会和孩子们一起大声唱歌，他们唱到兴奋时，还会用手或叉勺在桌上打节拍，站在椅子上跳舞甚至成群跳舞的情况也屡见不鲜。他们利用每一个机会，尽情享受音乐带来的乐趣。在看到这一幕之前，我从来都没有想到过原来吃饭也可以这么疯狂。其实当时我是有疑惑的，国外不是一直很注重餐厅礼仪吗？难道这也是文明用餐吗？针对这一情况，我特意咨询了当地的老师，老师回答道：“在加拿大的小学里，可不是这样用餐的，他们对于孩子的餐厅礼仪有严格的规定，而现在正值暑假，又是在营地，孩子们来营地的目的就是为了放松，在保证安全的情况下，只要孩子have fun，这些行为都是允许的。”我恍然大悟：原来彻底的放松是为了更好地约束自己。再仔细观察一下小朋友，每个加拿大的孩子都载歌载舞、全情投入。其实我们的队伍中，能歌善舞的孩子不在少数，可是可能因为对于陌生环境的些许不适，也可能由于中国人与生俱来的内敛与害羞，我们的孩子似乎还缺了点“火候”。细细想来，这也是我们两国教育理念不同的必然结果吧。很多西方国家的老师会以更加全面的角度去衡量一个学生，而不仅仅局限于知识水平。他们会看到孩子之前的差异，鼓励孩子尽可能地发挥自己的长处，而不是把自己的短处和别人的长处相比。在这样的环境中，孩子更愿意表达自己，也变得更加自信。书中一位老师的一句话让我感触颇深：我们不能要求所有的孩子都一样，只要一个孩子没有太让人担心的问题就可以了额。有时候，有的孩子和别的成长有差异，或许他的个性就是这样。

再转念一想，其实正达的孩子是很幸福的，相较于其他学校，我们的孩子已经比同龄人拥有了更多属于自己的舞台。作为老师，我们不能够改变大环境，但我们能从自身做起，去帮助孩子更好地成长。

阅读（758） | 评论（2）