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短短一堂35分钟的课程,老师需要花费这么多准备,我好想再重新做二年级的孩子啊,老师辛苦啦!

谢谢宋老师的推荐,受益匪浅,无论是作为老师还是作为家长,我都应该找到这本书细细读读!

错题本的确是个好宝贝,教会学生用好这个宝贝,在复习中可以起到事半功倍的效果。

学科之间是相通的,宋老师布置给孩子的错题集这项作业,不仅让学生学习总结得失,还让学生乐在其中。

收通过集错题,学生可以仔细阅读题目,分析错误原因,思考正确解题方法,放手让学生自己去梳理问题。宋老师的第四步:重复练习(变式练习),是我以前没有想到的,值得我学习,和学生们分享、运用。

数学学习淘宝,很有新意的名字,看到宋老师很用心地成为了“错题控”,由衷倾佩,向宋老师学习!

利用错误资源进行教学,是这些年很多人的研究课题。

本课时教学难点是学生对“无限”的体验与感知,宋老师在突破教学重点、难点上下足了功夫,值得我学习!

教师不断提升,才能获得话语权。

做一棵有韧性的苇草 ——读《教师成长的秘密》有感 (2016-12-17 20:34)

栏目:个人博客

            做一棵有韧性的苇草

                ——读《教师成长的秘密》有感

实习教师小杨第一天进办公室,就安排到我的旁桌,她要我推荐一本教科书和一些教师学习书籍,我马上拿出书架上《教师成长的秘密》一书。我想此书应该是每一个踏入教师生涯的人都应该学习的。

读这本书很轻松,可坐可躺,当小说看,给业余生活增色不少。这本书印象较深刻,因为不仅有管老师成长经历和教学经验,更多的是励志。管老师在书中写道,首先是要认可自己。无论基础如何,都有自己的优点与缺点,这些都是自己的特点,不必照猫画虎学别人,而要发现自己。其次是要有目标和渴望,没有目标,就会漫无目的地瞎忙;没有渴望,就没有实现目标的动力。再次是要有韧性,遇到挫折,继续向前;取得成就,继续向前。找准一个点以后,始终不放弃地前进,就可以成功。当然,成功,只是一个新的起点,还要继续前进。

  管建刚老师提到这样一句话快乐工作的秘诀,不是做你喜欢的事,而是从此刻起,努力喜欢你正在做的事,感情是可以培养的。这无疑点醒了已从教十几年的我,相比于刚踏上工作岗位的热情和付出,现在的激情已消耗殆尽,懈怠于教学方法、懈怠于学生培养、懈怠于自我提升。我很庆幸在我最迷茫与困惑的时候读了这本书,让我真正用心去感受工作中的点点滴滴。

最后,萦绕在我心间挥之不去的是一个问题,什么是教师成长的秘密?也许管建刚老师也并没有打算告诉我们答案。既然是秘密,那就需要我们自己去挖掘。每个教师都是一个独立的个体,个性和共性互存,这就需要求同存异,相互包容体谅。这就让我不得不提一下管老师的座右铭抬头做事,低头做人。低头做人,并不是自卑,而是一种谦虚恭敬的姿态。把脾气拿出来,那只是本能,把脾气压回去,那才叫本事。

或许现在的我还只是一根能思想的苇草,但总有一天,我相信我会成为管建刚老师说的有韧性、有思想的苇草!在前进的道路上,我会努力发现沿途的风景,进一步探索教师成长的秘密。教书育人的过程,更是自己不断进步的过程。

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