和学生一起仰望“星空” (2017-04-20 14:39)

栏目：个人博客

和学生一起仰望“星空”

                                                                                        ——福山正达外语节有感

随着《诗词大会》、《朗读者》、《见字如面》等这一类文化节目的屡屡霸屏，引起了教育人和学生们对传统文化的关注。如何让传统文化的“美”从屏幕里跳到我们的课堂上，舞到我们的校园里？

前不久，有幸看到连中国老师的一篇文章中写了这样一句话“教育的精神，就是教会学生‘仰望星空’”。这句话不由得让我联想到了本次“外语节”。在福山，一年一度的“外语节”自然是一次盛会，一个让每个参与的孩子与老师，甚至家长都会难忘的节日。对于“外语节”，孩子们是充满欣喜、充满好奇地“仰望”着，但是他们能否从这个“仰望”中领悟到精髓与真谛？他们所“仰望”的那片“星空”是否就是老师想给他们的那片星空呢？如若这片星空深邈斑斓，学生会感到生命是那么的细腻美好，是那么的辽远丰富。这细腻美好与辽远丰富构成的星空，自会久久地闪耀于学生的心魂意绪中，永生不灭。

我作为一名班主任，带领着我的学生，参与了本次“外语节”的每个活动。老师和学生投入的方式不同、参与的角度不同、收获的点滴不同，但是仰望的那片“星空”却是相同的。

外语节主题：璀璨中华文化。

对于优秀的传统文化，我们自然需要继承，但最好的继承便是我们永不停息的创造。我们对传统的评价需要有国际视野，中国情怀要建立在国际视野上，这样的中国情怀才会让我们的学生将来无论身处世界的哪端，无论与自己的母国相隔多么遥远，都可以为我们作为中国人能够拥有这样一份文化而产生既是情感又是理性的骄傲——福山正达的“外语节”正是让我有这样的感受。

唱《国家》，爱“大”家

爱国的情怀，不仅仅要让孩子们去感受，也要父母家人的共同参与。“我爱我的国，我爱我的家。国是我的国，家是我的家。”这样简单却打动人心的歌词，来自《国家》这首歌曲，更难能可贵的是，这首歌有手语版本，就更有意义了。学校让孩子们学习歌曲、学习手语，然后和朋友、家人一起，拍摄一些简单的镜头，做成一个个爱意满满的小视频。看到动作慢半拍的可爱爸爸们，看到大方温婉的美丽妈妈们，看到神情严肃，举手投足有板有眼的孩子们，甚至还有跟着呀呀学唱的弟弟妹妹们，我不禁感叹——是呀，国是荣誉的毅力，家就是幸福的洋溢。此时，我看到了，孩子们正在仰望着一片温馨美满、其乐融融的“星空”。

展作品，练才干

“六艺”中的“御”意指驾驶车马。在本次外语节中，我们的“车马”便是手中的那支笔。汉字是一种灵活之中显得稳重，对称之中表现和谐的文字。让学生在领略了古诗词意境的唯美后，便将我们的汉字用不同的风格书写下来。汉字是一种古老的文字，而由汉字发展来的中国书法更是一种极为特殊的艺术，它是中国传统艺术中最简单最典雅而又最富有内涵的艺术。

如何将手中之笔挥洒出最美汉字？我给了学生一个“法宝”，那便是一把扇子。一把打开的折扇，白色的宣纸上还有点点金粉，学生惊呼它的美。我告诉学生，如果你愿意把自己练习过的，最美的字写上去，再配以简单美妙的插图，那么，这把扇子会给你带来你所想不到的一切……

一周之后，学生便陆陆续续把扇子作品交了上来。我在大家面前，每打开一把扇子，下面便赞叹连连。尽管有些扇子上的书法字稚嫩，有些是先用铅笔打了个底，还有些图画是家人帮助一起画的，但是在孩子们眼里，他们会不自觉地为每一幅作品鼓掌。当我把所有的作品都陈列在教室后方的柜子上时，仿佛每一把扇子都有了灵魂一般。课后，孩子们去欣赏时，没有一个人舍得去触摸，只是仰慕地观望着，静静地在那里徘徊着，留恋极了。这样神奇美妙的结果，是出乎我意料之外的。此时，我看到了，孩子们正在仰望着一片自信洒脱、诗意纯净的“星空”。

那些丰富的活动内容让擅长朗诵的孩子脱颖而出，让喜欢诗词的孩子陶醉其中，让动手能力强的孩子热情投入……抬头看看这片在孩子们头顶的“星空”，何其浩瀚、何其璀璨。我们的教育梦想，就是和学生一起仰望星空，在实现梦想的过程中，如果老师也渐渐成为学生们喜欢的那座星空，学校也成为学生仰望的那座星空，那么我想 ，这应该就是代表了教育的全部意义。福山正达的外语节，让每一位学生拥有了一种“仰望”的姿态，当他们昂首之时，一个广袤、诗意、博大、深邃……的星空正在他们的眼底与灵魂深处辉扬。

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