2016年度规划小结 (2017-06-20 08:00)

栏目：个人博客

                                 2016年度规划小结

从事教师职业，一晃已是17年。作为一名中年教师，我是幸运的，一路走来得到了学校的关爱和指导，良师益友的鼓励和帮助，给了许多磨砺的机会，为我搭建了成长的舞台。从教至今我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地工作着、坚持着。

今年减负风重又刮起，对于教师而言无疑又是一个挑战和意义重大的事。学生减负，并不意味着教师也减负，从某种意义上说，教师反而要增负，提高自身素养和研究实践能力。本学年在撰写三年规划时，我以“减负”作为主要工作，做了以下几点尝试和实践：

1、课堂要 “有备而来”。教学前认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接。观看优秀课例或视频，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

2、复习要“定期进行”。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花2分钟时间让学生进行口算练习，效果显着。

3、作业要“精简有趣”。本学年通过组内老师的共同努力，适合学生的《校本练习册》应运而生。我们精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。更值得一提的是每一次小练习后面都有“快乐阅读”和“趣味练习”，学生学习兴趣浓厚。 练习后对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢，提高学习效能。

4、自身要“永生学习”。教书十七载，自认为自己的知识积累足够用来应付平时的教学所需了，但接触了专家和优秀同事的教育理念后，感到非常汗颜。面对教学与教育，我们要学的东西实在太多。在教学中，我虚心请教其他老师，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的优秀方法，同时，积极倾听数学教研组优秀老师的课，做到边听边演练，学习别人的优点，克服自己的不足，在平时的教学中常常告诫自己要经常反思，学而后知不足。

   存在的不足与改进的方向

 1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

 2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教育教学工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、进一步抓好后进生的辅导，减少合格现象，提高优秀率。

俗话说，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。本学年的通过“责任杯”、“外语节”等一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

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