
陈琳珺
部门组:小学部-英语
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陈老师:看了你的文章我很感慨,学习联系实际、联系自我并付诸行动,这是成为优秀教师的良好品质,赞赏你!石惠新
正达为每一个福娃提供了成长、展示的舞台,我们的福娃很幸运、很幸福!
享受与孩子相处的每一分钟,看到每个孩子的不同,鼓励他们朝着自己原本的样子越长越好,你真棒!
同为班主任的我们,有着同样的感悟!相信孩子们通过这次比赛都收获了集体荣誉感和自信心!
Impossible mission变成了possible, 而且是做到了commendable,为你们点赞!
为小朋友们整齐划一的动作,老师们的辛勤付出,家长的全力支持点赞!
陈老师的这节课上的是Part C小故事,整节课思路非常清晰,条例明确,学生在她的带动下完成了Being a good citizen的思维导图,完成本节课task,值得学习的是Part C故事教学的重难点是需要自己把握的,陈老师把握的很到位,是一节值得学习的好课!
课上的棒,文章分析的也值得学习!
责任杯后的思考 (2017-12-20 16:26)
栏目:个人博客
责任杯后的思考
2017年的责任杯已经拉上了帷幕,我一直把这次初体验更看成是结交一位新朋友。这位新朋友是如此有趣,以至于让我在责任杯后还想继续和他的友谊。
机缘巧合看到某公众号推送的翻翻书,觉得和正在学的朗文4A Chapter 5结合起来再合适不过了。其实这是原来五年级的朗文资源包里的课件,也好喜欢Jerro的点子,书里的内容只有形容词比较级和最高级,可是加上动物的basic facts和fun facts,动物们瞬间就立体了。可是我更想把它改成我们自己的课。作为一个从小看动物世界长大的人,我从这个Chapter一开始就是满怀期待的。和娃们从书本里的动物和知识点出发,我们探究了三个动物之最:长颈鹿,蓝鲸和鸵鸟。接下来就是娃们独立的探索。其实娃们一开始有点畏惧查英语资料,因为科学的内容本来就有一定深度,他们有些查了一点点信息,有些因为看不懂,从网上抄了大段的内容。可是没关系,我们又在课上一起寻找关键语句,我们还组队讨论,通过集体的力量去反复阅读和推敲。可能我们最近语法练习做的真的有点少,可是我们得到了太多更加有意义的锻炼:文本阅读,信息搜索,信息筛选,语言组织,团队协作。。。。。。
这次的成品是翻翻书,而非一般的海报,所以我就会欣喜地发现里面的各种机关,可惜照片拍不出效果,因为在现场看,除了震撼,我已找不到别的词去替代:五1班的Fire Dragon团队里有非常调皮的男生,还有非常调皮的女生,也曾经因为之前的不遵守rules,而差点被fire掉。不过项目的开展让他们对学习始终饱含兴趣,他们这次的翻翻书好出彩,长长的一串,有封面有封底,里面的每一页都自己打洞,还用线串了起来。五1班的Crazy Kids团队出版了一本小巧可爱的minibook,它比你的手掌还小,被娃们夹在了他们的翻翻书里。麻雀虽小,五脏俱全,里面图文并茂、内容丰富,有封面封底,目录,页码,封底甚至还写了标价,50刀。五6班的Minecraft团队精心设计了机关重重的lapbook,可能由于清一色都是男生,在视觉上效果稍显逊色,可是他们自豪地告诉我:Iris,我们很喜欢这个作业,而且我们真的很努力了。
其实上这样的课,老师是有点忐忑的,因为自己的知识储备太有限,有太多未知的领域,在这样的课堂中,我们更像是和娃们一起学习的伙伴。比如这个娃们查到的the smallest mammal--shrew,恕我直言,我是真的不认识这个单词,手机查个字典一看,发现中文也不认识。现在回想,应该要感谢娃们让我认识了这个动物。这样的过程也真的很有意思!
有了一个项目,就会有第二个第三个,相信自己一定会更加努力地探索,和PBL成为更加亲密无间的好朋友!
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