年度规划小结 (2018-06-19 19:29)

栏目：个人博客

2017年度规划小结

本年度关键词：接触“PBL”、毕业班工作。

一、教学工作

工作18年，也相当于老教师行列了，教学模式陈旧、教育观更新慢。如今教育新名词层出不穷，有些闻所未闻。正达永远站在教育前沿，今年推行的“PBL”项目式学习对于我们当今教师来说，在助力我们改变和突破。  责任杯选择“PBL”，也让我们每一个教室体验了一次学习实践之旅。期间我们学习了PBL红皮书，观看了《Most likely to succeed》的纪录片，参与“PBL工作坊”学习，并以年级组为单位做了PBL研读的团队展示，个人也开展了PBL教学实践。可以说这次旅程坎坷波折，但过程有趣、印象深刻。特别是在理论学习——研读书目中，我们以自主学习和合作学习为主，理论学习结合案例研究，内化章节内容，紧抓精髓，也借此学习契机加强了撰写文章的能力。在团队展示研读分享时，虽然形式单一，但对内容的剖析和重点把握到位，对PBL的各个环节、步骤一一分析，非常理性地看待PBL对于推进课堂教学的可取之处。

PBL项目式学习在过程中培养团队为未来职业生涯所需要的关键能力作好实践练习，正所谓“立足学生发展为本 前瞻职涯准备为先” ，为我们教师指明正确的方向。

二、毕业班工作

今年我的工作发生了一些变化，就任了五4班班主任，因之前有过管理这个班的经验，对这个班的孩子非常熟悉，所以一切都自然过渡，加之习惯的养成五年级的教学和管理工作较其他年级还是轻松的。五年级是学生身心变化的重要阶段，同时面临着毕业、升学等实际问题，这学年的重点就放在激励学生、提升他们的自信和克服挫折困难。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其次我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是旁观者。 通过努力，我们班的很多学生都以最好的状态毕业并进入心仪的中学。  

  存在的不足与改进的方向

 1、课题探索研究工作力度不够，在今后的教育教学工作中，理论学习和实践学习相结合，提升自己教学研究能力。

2、教育方向不明确，需要梳理和规划，从实际出发，提升自己各方面素养。

今后，我将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

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