三年规划小结（年度） (2019-06-19 10:01)

栏目：个人博客

                                                           18学年年度小结

    年度关键词：跨年级 新挑战

送走了自己来正达的第一届毕业生后，我接受了新任务：三个班一、四年级跨年级教学。这对我来说是一场前所未有的挑战，压力也很大。所跨两个年级比较特殊，一年级刚进入正达，四年级刚进入中高段，这两个年级的差异不仅在教学内容，更在于对他们不同目标的引导。经过心绪调整，我开始为跨年级教学做有效准备。

首先，我向四年级班主任及之前教他们的数学老师了解情况，这个班整体学习情况良好，但部分学生课堂常规松懈影响整体。一年级的福娃因刚进校先从培养课堂好习惯入手。经过分析、调查我发现两个年级三个班是可以有统一步调的，常抓课堂常规和学习习惯不放，相信教学会有良性循环。经过几周的教学，我放慢脚步，把重点放在学生的课前2分钟准备、倾听、答题和互动上，从细节处了解问题进行调整，经过一段时间我逐渐从刚开始的崩溃到步入正轨，一步步地熟悉学生，同时也给学生适应我的时间，三个班的学生也非常配合我的工作，让我很欣慰，减轻了不少压力。

一段时间后问题还是接踵而至，由于工作量加大，教学还是不能有条不紊地进行，备课、教学、作业、订正、辅导……这些平时游刃有余的事变得有些缩减甚至阻滞，教学成绩开始起伏。心里打了无数次退堂鼓，但最终还是自我克服了一些心绪。既然接受了这个任务，我就一定要负责到底，这是对我的磨练。我相信只要我迈过了这个坎，我一定能够学到他人学不到的经验。重新梳理跨年级面临的一些困难和自身问题：对教材的把握不够、对学生学情不熟悉、激励机制不适合、缺乏必要的家校联系……在之后的一段时间，我努力熟悉教材内容，灵活运用符合年级特点和班级特点的教学方法、手段，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，为每一个年段的学生学习储备加油添料。对于暂时后进的同学以鼓励为主，注重心理和薄弱点的辅导，工作尽量扎实到位，结合实际进行必要的辅导和激励。平时利用工作之余和一些特殊学生家长联系，学会和家长换位思考，共同教育引导孩子。

在这一年里，苦中有乐，和三个班的学生也逐步默契，教学也有了起色。在这个过程中，身边的同事和伙伴给予了非常多的帮助和鼓励，实习的年青老师也是时不时地帮忙批作业、辅导学生，温情暖暖。

这种穿越式地跨年级教学虽艰辛，走过这段路之后感觉豁然开朗，给予自己的不仅是磨练，更是一些宝贵的经验财富。不忘初心，砥砺前行！

阅读（10） | 评论（0）