
汤瑛莺
部门组:北校区语文组
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汤老师在教学中注重培养学生自主学习的能力。在识字教学中,“棉”和“恶”都是让学生通过查字典来认识部首和意思,蚜虫和七星瓢虫老师让学生自己收集有关资料,在课堂上介绍给大家,在对课文内容有所感悟后进行朗读。老师在课堂上还训练学生自读课文,并圈划词句的能力。读课文时也让同桌相互检查,听清对方朗读时是否正确。
汤老师在课堂上表现出的沉稳大气,令人佩服。在教学生字时,重点让孩子们借助字典自己去查找并理解含义。在教“棉”字时是通过理解字典中对这个字的解释,再结合“棉”的字形,让学生们牢牢地记住了这个字。因为“棉”是一种植物,所以是木字旁,棉花是白色的,并且“棉”通常可以制成毛巾之类的东西。巧妙地交给了学生识字的有趣方法。
《棉花姑娘》是一篇科学童话故事。汤老师的这节课体现了很强的设计感,把一节内容很简单、句式基本重复的课文上得很出彩。教学中对于生字的的教学很扎实,又教会了孩子怎样记住汉字的小窍门,如果最后一小节的朗读训练再加强一点就更好了。
这是探究,不是语文!
谢谢汤老师的精心点评!如此专业,敬业,向你致敬!
嗯,有始有终的好活动,值得点赞!
善于观察,富有智慧的老师!
用心的点滴,会汇成欣慰的小溪,为你的创意和用心鼓掌。
绘本教学最有趣的在于想象,你的课给予了学生充分的想象空间。
《妈妈,我们做个月亮吧》这一绘本采用剪影的画面为我们呈现出一个独特的故事。既讲述了一位女孩的童真又表达了孩子对妈妈暖暖的爱这一主题。面对这样的主旨对二年级学生而言有一定难度。汤老师则深入浅出,通过抓住一句话“妈妈,我们做个月亮吧。”、一个做月亮的配方带领孩子打开阅读之门,借助读读、议议、想想等方法带给孩子一个不一样的阅读世界。
师生间的小故事 (2019-12-18 13:43)
栏目:个人博客
师生间的小故事
这是一个笑容特别灿烂的女孩,舞跳得好,也很乖巧。这个女孩不太显眼,话也不多,只有在笑的时候,才像一个小太阳一般会闪闪发光。女孩的同学喜欢叫她骞姐。
这是一年级的一个寒假,过年的时候,我收到了骞姐的一条微信。“汤老师,我在少儿迎新晚会的现场,马上要表演了,等会发视频给你看哦!”一看到此条消息,我先是愣了一下:怎么之前没听她说过这件事呢?一般的孩子早早就来炫耀了。第二天一早,我收到了约定中的视频。看到骞姐在舞台上,有好几个近景。那自信的眼神,专业的动作,让我看得激动不已。我赶紧回复了一段夸赞的话。骞姐妈妈回复我:孩子看了,羞红了脸,在一边偷着乐呢!
这是一个二年级的寒假,又到了过年的时候。我收到了骞姐发来的几张照片。照片中,她站在客厅中间,张着嘴说话的样子。还有几张家人乐呵呵的照片。骞姐写了这样一段文字:“汤老师,你看,这是按照你的要求,我在做家庭主持人呢!我设计了家庭版的迎新晚会,我的舅舅、外公还有很多亲戚都参加了,哈哈,有趣吧!”读完,我忍不住笑出了声,内心又是激动又是感慨。一个小小的拓展活动作业,骞姐如此认真对待,更可贵的是,家人都如此可爱,积极配合支持。此时,我赶紧回复了一段夸赞的话。骞姐妈妈回复:“谢谢老师设计这么有趣的活动,孩子很喜欢。家人都说孩子在学校里学到了很多东西,做起主持人来,很专业。”
这是二年级的一次班干部竞选活动。很多孩子积极参加了竞争。竞选结束后,开始投票、唱票……一切都和高年级的孩子们一样正规。竞选结果出来了,骞姐以一票之差败给了小吴同学。我站在讲台前,看着落选和当选的孩子们完全不同的表情时,心里想:这个总结得做一做,有些话,得说一说。然后,我就告诉孩子们自己小时候竞选的故事,并告诉大家,身为小干部的真正意义和责任。说着说着,我看见骞姐原本严肃的脸缓和了,甚至听到认同处,还点头微笑。这天放学时,骞姐在校门口遇到小吴,特意跑上前笑眯眯说:“祝贺你,以后你工作中有需要我帮忙的,尽管开口。”这一幕被骞姐妈妈看到了,当晚,她发了一段话给我:“老师,看到孩子在校门口真心去祝贺获胜的同学,并且自己没有和大人埋怨,反而跟我说,让我不要在意,真正为班级服务的心不会因为手臂上的几条杠杠而改变。我们家长好感动。这话一听,就知道不是孩子自己想出来的,一定是老师这么教的。”
我回复:“虽然是我教的,但是孩子能听进去,那不是人人都能做到的,可见骞姐有多么可爱懂事。”
这是三年级的一次班干部竞选活动。参加的孩子没有二年级时那么多,大约二十个孩子,根据自己的情况和能力,慎重考虑后,参加了竞选。其中有一个大队委员竞选,只有3个孩子想试一试。我表扬了孩子们会考虑自己的定位,也鼓励孩子们不要想那么多,可以试试,只是自己需要有一个“最坏”的打算。3个孩子说完了自己的竞选内容,全班进行投票……气氛紧张而激烈,最后,骞姐以最高票数获胜了。当全班爆发出掌声时,骞姐除了那标志性的笑容外,也闪过了意思惊讶。她一定有点意外,觉得自己当选的可能性不大。此时,我除了向她表示祝贺外,还告诉她:“班级里获胜了,接下来要参加学校的竞选,到时候会更紧张,更激烈,更有难度。你能做好准备吗?无论是心里的还是行动上的。”骞姐抿着嘴,朝我点点头。
这是一节校会课,电视里播放的是每一位大队委员候选人的竞选视频。看到骞姐出现了,同学们忍不住加油鼓劲。看完所有视频后,我总结了一下,孩子们都觉得骞姐表现不错,有机会。
第二天晨会课,骞姐主动要求读一篇她昨天写的小日记。日记中她写到:“我看了自己的视频,觉得自己和别人比,有点弱。不过,我尽力就行了。再说,妈妈已经很辛苦了,做这个视频不是她擅长的。不管有没有选上,我都会尽力为同学们服务,为班级服务,为学校服务的。”看着骞姐在班级日志本上落下的文字,还搭配了一幅画,画中有一条鲜红的领巾,一个大队长的标志,我再次被感动了。这是一个多么懂事的孩子。我把骞姐的日记和事迹告诉了孩子们,告诉了家长们,甚至发送到朋友圈。
骞姐说她爱我,我觉得我更爱她。我是她心中唯一的班主任,而她是我众多孩子中那个独一无二的珍宝。
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