师生小故事 (2019-12-17 20:47)

栏目：个人博客

真心换真心

   “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的，”这是雨果先生曾经说过话，其实教师这个行业就像那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞待放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。

回顾自己走过的教学生涯，时时感受到的是一种与学生在一起的乐趣，面对聪明活泼各有特长的学生，工作的疲惫不复存在。在与学生交往的过程中，我与学生的关系都相处得很融洽，我想这都出于我对学生的尊重。

要想让学生尊重你，首先要尊重学生。“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一。”他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。聪明可爱的孩子人见人爱，然而，那些成绩不好，调皮捣蛋总惹祸的学生，我总是更要给予更多关注的目光。这些学生并不是一无是处，往往还有一技之长，只是在以往的学习经历中少有甚至没有成功的体验，很少受人关注，所以在上课的时候总是喜欢用他们特有的方式来表现自己。那么我们教师就要善于发现这种学生，更多地关心他们，让他们在适当的场合表现自己，得到大家的关注，满足他们的自尊心。

前几周，正值二年级学生学习统计知识，做一份调查统计的创意作业也悄然兴起。利用两个半节课和午休时间让学生交流分享调查内容和调查方式（数据收集方式），学生们对于这个内容非常感兴趣，调查内容特别多，喜欢的颜色、喜欢的卡通人物、喜欢的博物馆、喜欢的运动项目、喜欢的图书类型、每日拓展课类型、到校出行方式等，作为老师的我也惊讶于这群孩子的思考力和行动力。当然期间有一位学生说到一个调查内容时让我有些一惊：“宋老师，我可以调查我们全班最喜欢的老师吗？” 作为一个学科老师，其实内心很想知道自己的学生对于自己或对所教学科的喜爱度有多少，这机会很难得啊，但万一结果不如你愿，你将如何面对？二年级的孩子单纯认真，这样敏感话题我是避开还是诚心面对，

大度的宋老师当然不会在意这些，“小?，你的想法真棒，老师也正好想知道呢，等会你设计一张调查表利用课间或午间去收集数据吧！”我们彼此会心一笑，那滋味应该是互相理解吧。 几天后学生们的统计图陆续上交，我细细地品味着孩子的用心和精心，那份统计最喜欢学科／老师的小报，也体会着孩子的真心和爱心。其实很多时候结果并不重要，重要的是你和学生的心有没有在一起。

   作为一名教师，尊重学生、理解学生非常重要。这种尊重较之朋友间的尊重更有其深刻而久远、博大而无私的内涵，所以我必须坚持不断地努力，锲而不舍的付出，用真心换来真心，用智慧激发智慧，用尊重赢得尊重，做一个学生真正喜爱的老师。

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