责任杯-课堂教学反思 (2020-11-20 19:05)

栏目：个人博客

《篮球-行进间运球》，是我本次责任杯开课的课题。

一、课的总体构思

本次课总体流程：裂、并队慢跑热身→游戏热身→热身操→球性练习操→原地运球→运球抢断游戏→行进间运球→综合活动→放松操。学生的练习密度较高，都处于一个运球相对频繁的状态中。

热身跑采用裂、并队跑的形式进行。这样的形式可以有效控制热身心率，并为之后行进间运球的队形进行铺垫。接下来的热身游戏-“抢占领地”，既起到了让学生进一步热身的目的，又调动了学生的积极性，还让学生复习了篮球场地的基本知识。

接下来的原地高低运球，除了标准动作的示范与提醒，我还特别注意到让学生锻炼自己的弱侧手。接下来的运球抢断游戏，我为学生设置了更加复杂的一个设定：绕桩。让学生通过两人一组，绕桩抢断运球的方式来增加对球的掌控能力。最后的综合活动-“快种快收”，不仅让学生增加了整节课的运动量，还让学生将前一节课学习的技能与本节课学习的技能相结合并尝试在更加复杂的环境下去运用，更加巩固了运动技能的掌握。我设计这个环节，意在加强学生的团结协作意识，提高他们的合作能力以及更好的建立他们的规则意识。教学的最后部分是放松操放松练习，学生在轻松的音乐伴奏下进行跟随教师放松练习，让他们在疲劳之后感受到音乐给他们带来的愉快、轻松。

二、课的不足之处存在问题：

课上整体的时间把控还有一定的提升空间，课的主体部分及综合活动部分时间有些短，导致学生整节课的运动量没有调整到最合适的位置。课堂主题内容练习环节设置的方式上，我的练习队形调动过于死板，给予学生练习的自由度不够高。在以后的同类型课中，我可以设计更加宽松的练习队形，从而让学生可以发挥自己的想象力。全方位、多角度的练习运球。重难点体现不够明显，行进间运球时，除了体姿体态方面的要求外，还应该更加强调“手触球方式”及“球落地点”两个方面的知识点。在综合活动“快种快收”环节时，较多同学为了游戏胜利而违反规则进行游戏，动作不标准，甚至私自减少动作次数。作为教师仅做个别提醒是不够的，应该全员停止运动，重新强调动作要求，统一动作标准，发挥体育课在德育教育中的优势地位，及时为学生树立良好的规则意识。

三、以后的发展

1.立足教材，钻研教材，巩固基础知识2.多结合现实生活发掘体育课的器材，做到一材多用3.课的设计应从教学重难点、教学目标、教法手段等地方去克服，去落实。

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