3月教学反思随笔 (2021-03-26 10:30)

栏目：个人博客

       这学期第一个任务就是把《向快乐出发》这个校园健美操交给小朋友，将作为今后早操的一个内容。

  一年级的小朋友表现的非常喜爱，非常热情，积极度很高，愿意展现自我。在教授的过程中，我发现有的小朋友接受的很快，有极个别的小朋友接受的很慢，这些小朋友基本上就是节奏感较差，上下肢协调性并不是很好的小朋友。

  在第二次教授的时候，我改变了喊口令的方式，变为唱歌，一边唱一边跳，鼓励小朋友们跟着我一起唱。这样一来发现小朋友的节奏感有了加强，知道动作与动作之间的衔接点在哪里。我将歌声变慢，动作变慢，当练习几遍之后小朋友们基本能跟上的时候，再加快速度，让小朋友们来挑战。这样小朋友基本就知道动作与歌曲如何对应，知道那句歌词对应什么动作，对小朋友记动作也有很大帮助。一边唱一边跳也能增强小朋友的心肺功能，激发他们对这套操的喜爱，让枯燥的教操变得有趣。

  我还给小朋友们上了地滚小皮球的课程，通过教师对小朋友的引导和创设了大象的情景，小朋友们的热情很高，非常喜欢这个单元，在我的引导下，他们尝试自主练习，来完成学习任务。我还给小朋友们玩了之前没有玩过的小游戏，在游戏中巩固教学内容，让小朋友在宽松的学习环境中激发兴趣，学会方法，愉快地学练，从而发展身体素质，提高活动能力，并在互动中享受快乐，体验成功。

  地滚小皮球，它是一个锻炼上肢的教材，根据教材和一年级小朋友的特点，在课中主要让学生掌握简单的动作和规则，激发学生的运动兴趣，以培养良好的教学常规为主。让每一个小朋友都能体验到体育锻炼的乐趣和成功的喜悦，提高学生的基本活动能力。

  在课中我通过提问“谁会学大象的鼻子啊？”“谁来做给大家看一看？”把学生的注意力集中到一起， 在进行“大象鼻子来扔球的练习”然后我参与到练习中，帮助引导小朋友开展活动，既让他们掌握了动作，又达到了锻炼身体的目的，更重要的是为学生提供了合作的机会，同时也提高了学生练习的积极性。从课中也可以看出学生对球的兴趣非常浓厚，如何把学生的注意力集中到教学中，顺利的开展有序的教学活动，这需要一定的教学常规和课前地充分准备。

  之后我还给一年级的小朋友上了投掷小沙包掷远的单元，在一开始的教学中，我先给小朋友玩了小游戏，调动他们的积极性。

  在一开始的时候，我让小朋友们来一起观看我扔小沙包，我一共扔了三次小沙包，每次都比上一次的远，将小朋友容易出现的错误进行了演示，然后进行提问。“谁能告诉老师在刚才的三次示范中，哪一次你们觉得老师做的最好，为什么？”小朋友都非常积极的发言，很快就找出了易犯错误，我再将正确的动作示范讲解给小朋友，他们接受的就非常快。

  但是有些小朋友一看到小沙包就表现得很兴奋，会被小沙包吸引了注意力，根本不知道我再上面说什么做什么，我会用提问的方法请这几个小朋友来发言，把他们的注意力重新拉回课堂中来，慢慢的他们也尝试到扔的远所带来的成就感，很认真的再练习。在随后我给小朋友设计了小游戏，课堂氛围轻松快乐，让小朋友在游戏中再强化练习。

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