《立定跳远》单元教学设计备课反思 (2021-10-20 08:47)

栏目：个人博客

上周五小学体育教研组开展了《立定跳远》的单元教学设计的备课教研，在此次教研中我们主要讨论了制定单元教学设计需要主要的问题，如教学活动设计时需要主要的问题，教学活动的设计方法，这两点是最值得我反思的。

在教学活动设计的时候，应根据单元学习目标，多元化的对应每节课的活动内容，有可能会有一个目标对应多种教学活动，比如说在立定跳远的单元备课中，让学生知道立定跳远的动作方法，会有老师示范，学生模仿的教学活动，也可以是利用挂图让学生自己进行模仿教师来纠错的方法等，都可以达成让学生知道立定跳远动作方法的目标。

在这次的备课中，我们将《立定跳远》水平二的单元教学目标确定为以下3点：

1.学生学会立定跳远动作方法，提高动作协调和向远处跳的能力，增强下肢力量。

2.学生参与各种跳跃游戏的学练，享受各种跳跃游戏活动带来的乐趣和成功的喜悦。

3.使学生树立安全活动意识，建立安全活动的规范，养成乐于交流、合住合作的学习习惯和积极进取的来个良好品质。

根据这本单元的教学目标，我们共同讨论出教学的主要问题，在各种跳跃的游戏中，使学生学会起跳有利、落地平稳的立定跳远动作技能。在讨论中，很多教师针对需要解决的主要问题设计了很多活动，让我印象深刻，给我很大的启发。

比如在讨论中我根据同组教师的发言，设计了“小青蛙跳荷叶”的活动，引导学生模仿小青蛙的跳跃动作方法，引发学生思考：“小青蛙是如何跳过单片荷叶的？如何跳过多片荷叶的？特别是能不能跳过有一定高度的荷叶？”这样的情景带入式的活动让此年龄段的孩子都很喜欢，更愿意完成学练，通过这个活动学会了两脚蹬地向远处跃起和落地缓冲的动作，发展下肢力量和跳跃能力，使练习变得生动有趣，不枯燥，在学生完成动作后，我设计了小组间“比比看”的活动，三只“小青蛙”结伴练习，分工合作观察，看看哪知小青蛙跳过的荷叶最多。这种学练活动能使学生在活动中学会与伙伴合作，养成乐于交流、合作互助的习惯。

在课堂中，完成教学活动的同时，我会给孩子们明确评价要点，如：模仿逼真，能够平稳落地，知道屈膝缓冲等。在活动中，我也会积极引导孩子进行评价，给孩子树立正确的评价体系，看孩子是否能在活动中鼓励和表扬同伴。

在课堂实施中，我也会根据每节课班级情况的不同，进行活动微调，课后进行反思，看看自己是否完成了课堂目标，争取每节课孩子和我都有收获。

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