未来教师面貌 ——第八届中国教育创新年会观后感 (2021-12-17 10:46)

栏目：个人博客

                                    未来教师面貌

                                    ——第八届中国教育创新年会观后感

寒潮来袭，然而在福山正达的校园里，却是热火朝天的一派好生机。这里“责任杯”还未落下帷幕，那里全员参与聆听的“第八届中国教育创新年会”已经同时开始了。

在连续两周的学习中，强大的信息、咨询源源不断涌入脑中。主题是“回答2021‘双减’时代的学校教与学”专场中提到的“双减最好的出路，是提质减负的课堂”让我明白，无需徘徊，因为提升课堂质量，就是最好的出路。“如何更好的设计延时服务”让我明确，这是未来的趋势，我们只需思考如何静下心来做好这件事。

在这些专场中，我印象较为深刻的是关于“未来教师面貌”的主题。

11月10日，联合国教科文组织第41届大会面向全球发布《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》报告，探讨和展望面向未来乃至2050年的教育。

世界正处于一个新的转折点，加剧的社会和经济不平等、气候变化、生物多样性丧失、资源利用超越地球边界，以数字技术为代表的颠覆性技术，给教育带来重大影响。教育作为解决世界不平等现象的重要支点，承载着人类的美好期许，需要回应关于重新构想“为何学，怎样学，学什么，哪儿学和何时学”的迫切需求。

未来的教师应该有适合未来的新面貌，未来的教师应该有完全不同的新面貌，未来的教师应该有属于自己的独特的面貌……

如果让我给未来的教师画一幅画像：自信的笑容、明亮的眼睛是一致的面容。而眼神中透露出来的或是关爱、或是鼓励、或是包容、或是欣赏……他们不会迷茫地皱着眉头，不会遇到问题不知所措，不会只喜欢成绩好的学生……

未来的教师具有大学习观，更有主动学习的热情和动力。他们拥有更好的学习伙伴，拥有更好的学习空间。网络的不断更新，科技的辅助力量，使得未来的教师们在课堂上得心应手地运用着各种先进的设备和技术。看，拍了一份学生的作品，一秒钟投放在讲台前的电脑上，全班欣赏并学习，然后提出自己的意见，我们一起修改，最后，被我们合作完成的最终作品在另一头打印出来，一份张贴在展示板上，一份送给孩子留作纪念……我们的课堂更轻松了，老师更有魔力了，孩子更快乐了！这样多样化、互动型、应用型、合作型和可选择模式的结合，这应该就是未来教师的面貌。

设想一个学习空间更立体、学习内容更整合、学习过程更互动的课堂，在这个课堂上，虽然信息技术飞速发展，但是我们依然一步一个脚印，从研究学生、读懂学生到设计任务、组织指导，不忘专业支持、心理支持，最后引领学生、陪伴学生。这样指导、支持学生的学习情景，这应该就是未来教师的面貌。

    未来教师应该是知识传授者、技能教练员、学习陪伴者和专业指导者，应具有更高更全面的专业素养。教师的角色与心态需要重新定位：能提出好问题激发和引导学生思考才是真正的好老师。对于学生而言，我们是私人定制版老师，我们有魅力，有影响力，有责任和担当，当然，最重要的是有爱，积极阳光……这应该就是未来教师的面貌。

    在学习观摩的过程中，我最喜欢的一句话是“教师是和活的灵魂打交道，学生的心灵像透明的奶油，教师留在上面的每条指纹都会生动地印在那里，随着学生年岁的增长而不断扩大。”现在，我唯愿做一个有未来模样的教师，带领着我的学生——不，是和我的学生一起，追逐太阳、追逐光热、让我们的模样闪闪发光。

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