《茂盛的植物》教学反思 (2022-11-20 10:47)

栏目：个人博客

本次主题活动改编于小学美术上教版二年级第一学期第四单元《线条的变化》，本单元主要是通过观察大自然中的昆虫与植物的特征，学会使用装饰性的线条表现昆虫和植物的特征，让学生感受大自然的美，激发学生对大自然的热爱。本单元授课时间正值秋季，于是在适时适景的前提下，与秋季结合，进行课程的改编，加强了课程内容与社会生活、学生经验之间的联系，使学生在特定的情境下能关注大自然，关注生活，善于发现，利用身边的自然资源进行创作表现。正值二年级在“秋日课程”中有设计趣味棋得以启发，想到趣味棋的棋盘中关卡和棋子可以利用植物和昆虫来代替。植物可以充当关卡和背景装饰，昆虫可以充当棋子在棋盘上自由行走。

围绕“ 如何用艺术语言表达秋天的美 ”这个本质问题，引发学生探索如何将秋天里的元素变成艺术。学生通过系列活动的探究，寻找秋天的元素，收集实物材料，研究秋天的颜色，观察秋天的动物，品尝秋天的果实。通过观察秋天自然环境中的树木、花草、动物等，感知秋天的线条美、色彩美和肌理美，在艺术创作过程中，学生将掌握的美术知识、技能和思维方式，与寻找的素材进行结合，用艺术的形式表达自己的感受。在此过程中，不仅培养了学生的审美感知能力，也加强了学生的艺术表现与创意实践能力。

本节课的知识与技能：初步了解部分植物的叶片外形，学会用变化的线条表现形态各异的植物，并且组合表现茂盛。过程与方法：在观察和尝试绘画表现的过程中，学习根据植物外形轮廓发挥想象，能够用线条表现各种形态的植物，并且组合，画出植物的茂盛。情感态度与价值观：欣赏校园绿化，感受校园环境的美，激发学生热爱大自然、爱护绿化的意识。

这节课为责任杯赛课的课程，学校也很重视。特意为美术组请来了两位教研员-方文晶老师和汤春妹老师。两位老师点评让我受益匪浅，特别是方文晶老师提出：我的本节课程的教学重点预设过多，导致教学重点落实情况不佳。例如植物的线条造型和装饰效果是两个平行教学重点，如果在一节课上一起推进的话，容易本末倒置。这一点方老师指点得很到位，在本节课的教学重点上我是预设了太多，太满。想让学生学会如何画叶子的轮廓，又想让学生知道装饰植物内部的线描技巧。

汤春妹老师指点也是句句受用。首先提出教案文本书写格式规范，还有一些专业术语的名称不能有遗漏，棋盘底色可以利用一些大师的抽象作品进行铺垫。感知大自然的美好，可以从微观和宏观两个层次进行教学。例如吴冠中的作品表达肌理效果上可以启发思考。对于趣味棋的棋子设计还可以制作出立体效果。在美观方面提出：棋子和棋盘的底色要有对比、黑白对比、颜色对比。不然就会太花了，突不出棋子的形象。最后提出了一些教师发展的建议。我听后，深知作为一名教师这些细节是不能有遗漏的。

本次责任杯赛课，我自身感觉在教学环节的把握上有很大提高。美中不足的是在学生创作环节中，课堂纪律有点忽略。导致课堂创作不是很理想，这一点是我今后继续需要加强的地方。最后在作品展示环节中，还可以更加具体，让学生感知自己小组棋盘的不足之处，在后续创作中进行修改。还有在教学重难点的教授上也是需要再次思考如何在课堂教学中更容易让学生接受。在这次项目化教学实践中，感受到了团队的力量，在我有困惑时我就向程金玲老师请教一下。在我们两个都有疑惑时，我们都会想到师父-尊敬的何谭惠老师，并寻求她的帮助。俗话说“三人行，必有我师”我相信美术组在何老师的带领下会越来越好，我在今后的教学中也要多向程金玲老师和何谭惠老师学习，让自己的教育教学能力有长足的进步。

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