《旋转的短线》教学反思 (2023-05-19 07:37)

栏目：个人博客

【课前解析】

本节课是沪教版小学第六册第二单元《走近名作》的第一课教学内容。本课让学生欣赏画家凡.高的《星空夜》这幅作品，感受凡.高用旋转的短线描绘出的充满运动和变化的星空：夜晚的天空又高有远，弯弯的月亮悬挂在右角上，桔黄的月光、星光相互辉映，把深蓝色的夜空点缀得灿烂辉煌。流动的云在风的推动下翻滚着、飘过来，飘过去。前景是一株顶天立地的柏树，墨绿色的枝条努力的伸向天空。远处有青色的群山，山下的城市笼罩在夜色中，流泄出星星点点的灯光。通过观赏凡.高的作品，幻想进入了一个童话般的世界。发挥学生的奇特的想象，对旋转的短线、绚烂的色彩进行分析，学习大师的绘画风景的方法，将老师提供风景图片创作具有短线变化的作品。

【反思改进】

课前让学生分小组进行了以任务单形式的主题探究。

课中学生绘画兴趣浓厚，短线排列组合形式新颖。有部分学生的作品对短线排列还是没有理解到位，在用线条表现云朵时缺少动感。

课后拓展丰富教师提出：“感受滚动的线条充满了生机和力量，使造型更加美丽，使画面更加灵动，它赋予艺术生命，它给人美的享受、美的追求、美的神往。”让课堂气氛进一步升华了。

1. 问题一：有部分学生的作品对短线排列还是没有理解到位。

（1）针对这个问题，教师需进行适当引导。让学生进一步了解课堂内容的主旨。增加短线排列互动，并观看教学视频，进一步掌握短线排列的技巧。

（2）在学生分享环节中，挑选优秀作品进行展示。让优秀作品的作者分享自己的创作思路。

2. 问题二：在用线条表现云朵时缺少动感。

（1）教师发现后，加以引导。增加了“美丽云朵我来画”的环节，让学生进行长线、短线对比感受。

（2）对个别无法自己创作的学生，进行一对一辅导。鉴于课堂上时间有限，这种可以延续至第二课时再进行练习。

3. 问题三：对大师作品欣赏角度需要提升。

（1）教师在课堂上讲解后，进行课后拓展倡导学生多多走进博物馆感受印象派大师的作品以及其他绘画名家的作品。

4. 总结。

本次模拟上课总体感受良好，教学流程完整。但在教学互动上多增加一些趣味性，在欣赏画作时，教师多增加师生互动环节。发现问题、感受问题可以让学生自己来尝试。这周努力调整课堂上的问题，以崭新的姿态去迎接下周四的师徒带教展示课。

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