《美术趣味闯关创作》教学反思 (2023-06-15 10:13)

栏目：个人博客

【趣味闯关】

故事情境：梯形决定变个模样去旅行，会变成什么样子呢？

创作内容：请发挥想象，在下图梯形的基础上，运用添加的方法，形成其他形象，并添画背景形成故事场景。

创作要求：形象生动有创意，场景与形象搭配合适，画面协调有美感。

【反思改进】

课前让学生了解这类创作练习的形式。

课中学生绘画兴趣浓厚，形状组合新颖。有部分学生的作品缺少背景，并且不会添加。

创作结束后，进行现场请全体学生进行评价，教师按画面内容进行等第评价。

1. 问题一：有部分学生的作品缺少背景，并且不会添加。

         （1）针对这个问题，教师需进行适当引导。让学生进一步了解课堂内容的主旨。增加背景的重要性，教师可以在板书上出现几个背景的形式，引导学生进行尝试创作。

   （2）在学生分享环节中，挑选优秀作品进行展示。让缺少背景的同学可以欣赏同龄人的作品，开拓创作思路。

2. 问题二：单个形状之间如何组合在一起？

   （1）教师加以引导，并出示范例，让学生整体感知组合形式。

   （2）教师进行优秀范例的分析。

3. 问题三：容易局限于某一类的画面内容创作。

   （1）教师举例不同的形式，让学生先分享一下创作思路，可以让学生感受不同创作形式。

4. 总结。

本次趣味闯关创作让学生感受不同的形式，体会在乐中学的乐趣。从中发现的不足，在接下来的教学工作中加以调整。更好地引导学生进行探究式学习。本次以闯关得章的形式进行，充分地调动学生的积极性，使一些平时对绘画兴趣不浓的同学也参与其中。

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