《日出的感受》教学反思 (2023-10-16 15:42)

栏目：个人博客

【课前解析】

本节课是沪教版小学第九册第一单元《走近名作》的第一课教学内容。本课让学生欣赏画家莫.奈的《日出印象》这幅作品，感受莫.奈用厚薄画法描绘出海港日出的美景；发挥学生的奇特的想象，对水彩的厚薄画法进行分析，学习大师的绘画风景的方法，将老师提供风景图片创作具有类似风格的作品。

【反思改进】

课前让学生准备好前期学习资料和相应的绘画工具。

课中学生对画家的画作兴趣浓厚，绘画热情高涨。有部分学生回答问题时有些拘束。

创作结束后，进行现场请全体学生进行评价，教师按照评价内容进行等第评价，并指出画作的不足。

1. 问题一：教师的学习支架需要更加完善。

（1）针对这个问题，教师课前进行对学生的学情进行了解，并在课前以学习任务单的形式给学生了解画家。

（2）在备课环节，需要更加细心。预见到课前、课中、课后的可能出现的问题，并加以预设和准备。

2. 问题二：学生对光源色、固有色的概念有些模糊。

（1）教师加以引导，准备颜色不同的手电筒。以做光源小实验的形式，可以让学生进行直观感受。

（2）在教授过程中尽量放慢语速，对知识点进行重点讲解。

3. 问题三：利用厚、薄画法的绘画过程中出现大混色现象。

（1）教师需要进行特别个别容易自由发挥的学生，并告知需要学生要按照创作要求进行绘画，如果遇到能力不足的，就在画面上进行局部示范。

（2）教授过程中，拿出1-2分钟讲解大混色的后果和避免的方法。

4.问题四：评价环节中让学生多表达自己想法。

（1）应做到以学生为主体，在评价环节把课堂交给学生，让学生进行自我评价和小组评价。

5. 总结。

本节课让学生感受不同形式的水彩课程，认识了印象派先驱画家-莫奈。在课后拓展中，举例了最近在世博会博物馆展出的印象派十二位画家的作品光影展。让学生周末走进博物馆感受印象派画家的风采。课堂上发现的问题在接下来的课程加以改善和持续关注，给学生创造出一个有趣的美育课堂。

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