《教育的基础》读后感 (2024-03-18 13:05)

栏目：个人博客

这本书以中美基础教育对比为切入点，揭示了中国基础教育的弊端和问题。作者通过深入的分析和研究，提出了对中国基础教育进行改革创新的必要性，以及如何借鉴美国等发达国家的教育经验来提升中国基础教育的质量和水平。在“双减”之下的基础教育该长啥样方面，我结合自己所教授的劳动技术课程和美术课程从以下几个方面进行思考：

第一个方面：“双减”政策要求基础教育注重培养学生的自主学习能力和实践能力，提高学生的综合素质和创新能力。这需要我们转变传统的教育观念和教育方式，注重培养学生的批判思维和独立性思考能力，让学生具备自我学习和自我发展的能力。同时，也需要加强实践课程的设置和实践活动的开展，让学生在实践中学习和成长。结合在教授四年级《熟悉人物》这一单元时，本单元旨在通过引导学生观察、分析和表现人物，提高他们的造型能力和审美素养。在教学过程中，我深感“双减”政策对美术教学提出了新的挑战，也提供了更多的机遇。

1.教学亮点

观察引导：我注重引导学生通过细致的观察来熟悉人物。通过观察真实的人物照片、视频以及现场模特，学生学会了从头部特征、身体比例、动作姿态等多个角度捕捉人物的特点。

创意发挥：在掌握了基本的人物造型方法后，我鼓励学生发挥想象力，创作出自己心目中的理想人物或故事场景。这不仅锻炼了学生的造型能力，也激发了他们的创造力和想象力。

合作学习：我组织学生进行小组合作学习，让他们在共同讨论、互相启发中加深对人物特征的理解。这种学习方式不仅提高了学生的参与度，也促进了他们之间的交流和合作。

2.存在的不足

时间安排：我在教学时间的分配上显得有些捉襟见肘。有时为了完成教学任务，可能会压缩学生的创作时间，导致他们的作品不够深入和完整。个性化指导：我在课堂上难以对每个学生进行充分的个性化指导。一些基础较弱或思维较为独特的学生可能得不到足够的关注和支持。

3.改进措施

优化教学设计：我将进一步优化教学设计，合理安排教学时间，确保每个环节都能得到充分展开。同时，我也会根据学生的实际情况灵活调整教学内容和难度，以更好地适应他们的学习需求。加强个性化指导：我将通过课后辅导、线上交流等方式加强对学生的个性化指导。针对每个学生的特点和需求，提供有针对性的建议和帮助，促进他们的全面发展。

结合“双减”政策调整教学策略：我将深入研究“双减”政策的内涵和要求，结合美术学科的特点，探索更加符合政策要求的教学策略和方法。例如，通过开发美术实践活动、丰富教学资源等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提升美术素养。

第二个方面：“双减”政策要求基础教育注重减轻学生的学业负担和心理压力，关注学生的身心健康和全面发展。这需要我们优化课程设置和教学安排，减少不必要的重复性和机械性的作业，避免过度强调应试教育和分数至上。同时，也需要加强对学生的心理健康教育，帮助学生缓解学习压力和心理负担，培养健康的心理素质和人格品质。结合五年级第二学期的劳动技术课程《套“银蛇”装置》的教学。这一节课旨在通过让学生制作套“银蛇”装置，培养他们的动手实践能力、创新能力和解决问题的能力。在教授这一课程的过程中，我对“双减”政策下的劳动技术教学有了更深刻的认识和体会。

1.教学收获

实践能力提升：通过亲自动手制作套“银蛇”装置，学生的实践能力得到了显著提升。他们学会了使用工具、测量尺寸、拼接组装等基本技能，也学会了如何在制作过程中调整和改进作品。

创新思维激发：在制作过程中，我鼓励学生发挥想象力，尝试不同的设计方案和组装方式。学生们积极思考，提出了许多富有创意的想法，制作出了各具特色的套“银蛇”装置。

团队协作意识增强：我组织学生进行小组合作，共同完成制作任务。在合作过程中，学生们学会了分工合作、互相支持，也学会了在团队中发挥自己的长处，共同解决问题。

2.加强方面

优化教学流程：我将进一步梳理教学流程，合理安排各个环节的时间，确保学生能够在有限的时间内完成制作任务。同时，我也会根据学生的实际情况灵活调整教学内容和难度，以更好地适应他们的学习需求。

加强个性化指导：我将通过课后辅导、线上交流等方式加强对学生的个性化指导。针对每个学生的特点和需求，提供有针对性的建议和帮助，促进他们的全面发展。

结合“双减”政策调整教学策略：在“双减”政策的背景下，我将更加注重学生的自主学习和合作学习能力的培养。通过设计更具挑战性的任务和活动，引导学生主动探究、积极思考，培养他们的创新意识和实践能力。同时，我也会积极探索利用现代信息技术手段辅助教学，提高教学效率和质量。

第三个方面：“双减”政策需要全社会共同参与和支持。政府、学校、家庭和社会应该形成合力，为学生创造一个良好的学习环境和氛围。家长也应该树立正确的教育观念，注重孩子的身心健康和全面发展，与孩子平等沟通交流，共同制定适合孩子的学习计划和方法。

总之，“双减”政策是中国基础教育改革的重要方向之一，我们需要从全局出发，统筹兼顾，全面推进素质教育和人才培养工作。在这个过程中，我们需要不断探索和创新教育理念和教育方式，为培养更多优秀人才贡献力量。

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