《木质相架制作》教学反思 (2024-10-14 15:48)

栏目：个人博客

【课前解析】

本节课是沪科教版小学五年级第一学期《劳动技术》第三课的教学内容。本课让了解相架的功能以及制作相架的材料的特点。知道各种相架支撑部分的结构，并根据照片形式、照片放置的方式，选择合适的支撑方式。能合理选择工具、材料，并能安全、有效地制作相架。并在调查交流和设计、展示等活动中，体验与他人合作的愉快。

【反思改进】

课前让学生准备好前期学习资料和相应的制作工具，并了解木质相架的加工方法。

课中学生对木材加工产生兴趣浓厚，制作组装热情高涨。后半部分还预留一个挑战赛的环节：给自己的相框进行装饰，并添加选择合适的照片与之匹配。

课后进行了拓展，引出其他材质的相框加以介绍。

创作结束后，进行现场请全体学生进行评价，教师按照评价内容进行过程性评价，并指出相应的不足。

1. 问题一：学生设计草图，没有标出切角角度，导致相框不能成型。

（1）针对这个问题，教师在开始操作前进行讲解需要的正确角度40°。

（2）教师集中示范，示范准确地用量角器画角度。

2. 问题二：没有规范小手工锯和锯割方法。

（1）教师集中示范，让学生感知正确地方法带来的规范性。

（2）教师在讲台上示范正确地锯割木条的方法（左手按台面，右手以45°的方向从上往下轻轻锯割）。

3. 问题三：使用热熔胶枪时没有带手套。

（1）特别强调热熔胶枪的正确使用方法，并提醒学生做好防护。

（2）教师一边指导，一边进行现场示范。

4.问题四：相架的支撑问题没有很好把握。

（1）课中让学生集思广益地进行了设计草图，并对草图进行了讲解。

（2）教师先示范，再举一反三让学生自我探究。

【课程总结】

木质相架是一节非常有趣的劳技课程。在图纸设计交流讨论过程中，让学生通过自评、互评，加上教师的评价，了解自己在设计中的亮点以及出现的问题。从学生熟悉的生活需要—留下瞬间之美的工具—各种相架引出话题。从已有的不同材料、不同外形和不同使用方式相架产品的启发下，引导学生形成自己的需要。

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