​双手头上前掷实心球-单元教学反思 (2024-12-09 18:03)

栏目：个人博客

在进行双手头上前掷实心球的单元教学后，我对整个教学过程进行了深刻的反思。  

一、教学内容方面  优点 教学内容的安排具有一定的逻辑性。从基本的握球姿势开始教学，到预摆动作，再到最后的发力投掷，逐步递进。这有助于学生逐步掌握技术动作，符合学生的学习规律。例如，在讲解握球姿势时，通过示范正确和错误的握球方式，让学生直观地理解了手指自然分开、球放在指根部位等要点，学生能够较快地掌握正确握球姿势。 针对实心球投掷的重点和难点，进行了重点的教学突破。实心球投掷的重点是全身协调用力，难点是最后出手时的拨指动作。在教学中，我设计了专门的练习环节，如分解练习，先进行下肢蹬地练习，再进行腰腹扭转练习，最后进行上肢拨指练习，然后逐步将这些动作组合起来。通过这样的分解 组合练习，不少学生在一定程度上克服了协调用力的问题。 不足 教学内容的多样性略有欠缺。整个教学过程主要围绕技术动作展开，缺乏一些趣味性的拓展内容。比如，可以增加一些与实心球相关的小游戏，如小组接力掷球比赛（按照一定的规则，如准确性、远度等进行接力），这样可以提高学生的参与度和兴趣。 在教学内容与学生实际能力的结合上还可以更优化。对于一些身体素质较差的学生，教学内容的难度相对较大。在今后的教学中，应该考虑设计分层教学内容，根据学生的身体素质和技术水平将学生分为不同的层次，每个层次设置不同的教学目标和练习内容。 

二、教学方法方面  优点 采用了多种教学方法相结合的方式。在教学过程中，运用了讲解示范法、分解练习法、纠正错误法等。讲解示范法能够让学生快速地了解动作的要领，分解练习法有助于学生逐步掌握技术动作，纠正错误法能及时发现并解决学生在练习过程中出现的问题。例如，在学生进行预摆练习时，我发现部分学生的预摆幅度较小，通过及时的纠正错误法，指出他们的问题并重新示范正确的预摆动作，这些学生能够及时调整自己的动作。 不足 自主学习和探究学习的方法运用较少。学生在整个教学过程中主要是按照教师的指令进行练习，缺乏自主探索和思考的机会。例如，可以在教学的某个环节，提出一个关于如何提高投掷远度的问题，让学生分组进行讨论和探究，然后让每组代表分享他们的想法，这样可以培养学生的自主学习能力和创新思维。

三、教学组织方面  优点 教学组织较为有序。在课堂开始时，能够迅速地集合学生，讲解课堂纪律和教学内容。在练习过程中，合理地安排了练习场地和器材，保证了学生有足够的练习空间和器材使用。例如，将学生分成几个小组，每个小组分配一定数量的实心球，并且安排在不同的区域进行练习，避免了学生之间的相互干扰。 不足 对课堂突发情况的应对能力有待提高。在教学过程中，有个别学生不小心将实心球砸到了其他同学，虽然没有造成严重的伤害，但当时的处理略显仓促。在今后的教学中，应该提前制定应对这类突发情况的预案，如及时进行安全教育，教给学生正确的避让方法等。 通过这次双手头上前掷实心球的教学反思，我认识到了教学过程中的优点和不足，在今后的教学中，我将不断改进教学方法、优化教学内容、提高教学组织能力，以提高教学质量，让学生更好地掌握这一体育技能。

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