以师者之光，照女性之路 ——《我本是高山》观后感 (2025-09-04 12:09)

栏目：个人博客

以师者之光，照女性之路 ——《我本是高山》观后感

     《我本是高山》用粗糙而滚烫的镜头，将张桂梅校长的故事铺展在银幕上。当影院灯光亮起时，那些关于教育与性别、坚守与突围的画面仍在眼前翻涌。这部电影最动人的地方，在于它同时站在 “老师” 与 “女性” 两个维度，让我们看见一位教育者如何用生命做火把，照亮山区女孩被命运紧锁的门窗。

      从 “老师” 的角度看，张桂梅的教育充满着近乎偏执的赤诚。电影里有个细节让我鼻尖发酸：她拖着病体在教室走廊巡查，手里攥着止痛药，却对着迟到的学生厉声训斥，转身又悄悄把自己的馒头分给饥饿的女孩。她的课堂从不是温室，而是磨刀石 —— 用严苛的作息挤压惰性，用 “我们生来就是高山而非溪流” 的口号击碎自卑，用家访时翻山越岭的脚步丈量教育的边界。当家长把女孩的退学归咎于 “迟早要嫁人”，她红着眼眶拍桌子：“我就是要她们走出大山，看看外面的世界！” 这种近乎    “蛮不讲理” 的坚持，恰是师者最珍贵的底色：她不仅传授知识，更要撕开命运的裂缝，让孩子们相信 “读书可以改变人生” 不是一句空话。

而作为 “女性”，张桂梅的抗争更显悲壮与伟大。电影中，她对着镜头平静地说：“我这辈子没什么钱，但我救了两千多个姑娘。” 这句话背后，是她对女性命运共同体的深刻理解。在重男轻女的山区，女孩的梦想常被 “嫁人、生子、做家务” 的宿命碾压。张桂梅看懂了这种困局 —— 她自己也曾在病痛与贫困中挣扎，更明白女性突破枷锁需要多大的勇气。她用自己的行动，甚至生命做示范：女性不必依附谁而活，教育是她们手里最锋利的剑。当银幕上女孩们喊着校训冲向考场时，我忽然懂得：张桂梅不仅在办学，更在重建一种信念 —— 女性的价值，从不由婚姻或生育定义。

      电影没有回避张桂梅的脆弱。她会在深夜因疼痛蜷缩在床上，会对着丈夫的遗像默默流泪，会在学生叛逆时感到无力。但正是这些 “不完美”，让这个角色更显真实。她不是神坛上的圣人，而是用血肉之躯对抗宿命的勇者。作为老师，她是托举梦想的梯子；作为女性，她是打破天花板的先锋。两种身份在她身上交织，最终凝结成照亮黑暗的光。

      观影结束，看到身边的老师们都眼眶微红，我知道，这是同为教育者，对张校长的倾佩之情，也是同为女性，对电影里女学生、女老师的共情。同为女教师，我们明白，兼顾母亲与老师这两个角色的不易，有付出，有取舍，就会有亏欠。我们时常感慨，我陪学生的时间要比陪自己孩子的时间还要多，家庭与工作，学生与孩子，在我们心里，没有孰轻孰重。母亲与教师，这两个身份赋予我们的责任是一样重的。幸运的是，在这个时代，在正达，我们被理解，我们被支持。无论是家人的支持，还是学校、同事的鼎力相助，让我们不再处于家庭、工作二选一的困境，让我们能更有力量地站上讲台，也更没有负担地卸下铠甲拥抱家庭。

      电影告诉我们，作为女性，“我本是高山”。而此刻作为一名老师，一名正达的老师，我想说，感谢时代、学校给予我们的机会，让我们能够站在高山之上，与学生、同僚并肩攀登更高的山峰，让我们能够站在光明之处，寻找更光明的，属于教育者的未来。

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