让推理看得见、说得出 ——听曹培英老师“推理能力及其培养”讲座的点滴体会
发布人:崔倩倩 2026-09-19 16:52
发布人:揣美慧 2026-09-18 20:07
发布人:江雪瑶 2026-09-18 16:05
发布人:陆莹 2026-09-18 14:12
发布人:高小康 2026-09-18 13:39
发布人:高小康 2026-09-18 13:33
从“教策略”到“育思维”的深度学习转型——读《教育新语:人工智能时代教什么,怎么学》有感
发布人:苏洁 2026-09-18 13:22
发布人:刘佳 2026-09-18 12:15
拥抱变化,守好教育的本心 —— 读《教育新语:人工智能时代教什么,怎么学》有感
发布人:苏思佳 2026-09-18 11:53
发布人:张明敏 2026-09-18 11:52
发布人: 2015-10-22 07:36 | 评论(0)
发布人: 2015-10-21 13:03 | 评论(0)
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小和尚与石头
发布人:陈琳珺 2015-10-19 15:59 | 评论(0)
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由绘本《点》想到的
发布人:陈琳珺 2015-10-19 14:43 | 评论(0)
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“汉字多奇妙”教学反思
发布人:汤瑛莺 2015-10-19 14:28 | 评论(0)
发布人: 2015-09-29 11:10 | 评论(0)
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朗文2AChapter 1Period 2教学设计及反思
发布人:陈琳珺 2015-09-26 21:21 | 评论(0)
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读《21位特级教师展课堂内功》有感
发布人:陈琳珺 2015-09-26 20:28 | 评论(0)
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LWTE2BChapter1Period1教后反思
发布人:龚红霞 2015-09-25 08:58 | 评论(0)
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“读儿歌”一课的教案设计及反思
发布人:汤瑛莺 2015-09-15 20:49 | 评论(0)
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君礼臣忠——如此可贵
发布人:汤瑛莺 2015-09-15 20:17 | 评论(0)
发布人: 2015-09-11 13:15 | 评论(0)
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英语课堂中的情景式教学
发布人:陈琳珺 2015-06-30 12:53 | 评论(0)
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英语课堂中的发散思维训练
发布人:陈琳珺 2015-06-25 12:51 | 评论(0)
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无限的创意,精巧的细节
发布人:汤瑛莺 2015-06-21 09:56 | 评论(0)