发布人:王丽莉 2026-05-21 16:39
发布人:程甜甜 2026-05-21 15:37
“融”有温度 “别”有力量 ——教联体背景下“转学生”适应与成长班级活动方案
发布人:边鹏 2026-05-21 13:48
你焦头烂额带一个娃,我举重若轻管一个“班”-一个老师的系统教育观
发布人:陆娟娟 2026-05-21 06:45
发布人:程金玲 2026-05-20 21:36
发布人:胡瀚珑 2026-05-20 21:17
发布人:黄巧美 2026-05-20 19:08
发布人:吴畑 2026-05-20 18:57
发布人:杨梦珠 2026-05-20 18:50
发布人:张力立 2026-05-20 15:14
发布人: 2014-01-03 10:24 | 评论(0)
发布人: 2013-12-20 16:00 | 评论(0)
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天使的眼睛
发布人:汤瑛莺 2013-12-10 12:06 | 评论(0)
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责任杯反思
发布人:陈琳珺 2013-12-09 19:46 | 评论(0)
发布人: 2013-12-02 12:33 | 评论(0)
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“荷叶圆圆”教案
发布人:汤瑛莺 2013-11-27 12:12 | 评论(0)
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浅谈英语儿歌在小学英语教学中的应用
发布人:陈琳珺 2013-11-16 21:26 | 评论(0)
发布人: 2013-10-31 10:42 | 评论(0)
发布人: 2013-10-31 10:41 | 评论(0)
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《燕子南飞》教后感
发布人:汤瑛莺 2013-10-28 13:21 | 评论(0)
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浅谈《做一个有故事的教师》
发布人:陈琳珺 2013-10-19 16:17 | 评论(0)
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由《每个孩子都爱学》想到的
发布人:陈琳珺 2013-10-19 15:14 | 评论(0)
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浅谈如何提高低年级学生学习英语的兴趣
发布人:陈琳珺 2013-10-18 21:18 | 评论(0)
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古老的”门廊”——《每个孩子都爱学》读后感
发布人:汤瑛莺 2013-10-08 10:23 | 评论(0)
发布人: 2013-09-29 10:13 | 评论(0)