[个人博客] | 以脑科学为引，筑就小学英语精准育人之路——读《精准学习》有感

发布人：张艺苑 2026-03-20 16:00 | 评论（0）

[个人博客] | 3月随笔

发布人：程远 2026-03-20 15:59 | 评论（0）

[个人博客] | 关于400米跑道起点的一个课堂片段

发布人：彭静烨 2026-03-20 15:00 | 评论（0）

[个人博客] | 浅谈如何增强班级凝聚力---以“抓住关键事件”为例

发布人：吴畑 2026-03-20 14:07 | 评论（0）

[个人博客] | 科技赋能语言学习：低年级英语融合课程设计探索

发布人：曹钰祺 2026-03-20 13:41 | 评论（0）

[个人博客] | 《精准学习》读后感：让英语学习真正“精准”发生

发布人：毛婷婷 2026-03-20 12:56 | 评论（0）

[个人博客] | 跳与游戏单元教学反思

发布人：杨梦珠 2026-03-20 09:34 | 评论（0）

[个人博客] | 立足四大支柱，破解课堂困境——《精准学习》读书笔记

发布人：蔡雅群 2026-03-20 09:24 | 评论（0）

[个人博客] | 当四年级的作文里长出“反思的芽”——一位语文教师的“可见学习”实践手记

发布人：龙亚金 2026-03-20 09:12 | 评论（0）

[个人博客] | 《精准学习》读书笔记

发布人：蒋怡雯 2026-03-20 08:24 | 评论（0）

[个人博客] | 教学反思

发布人：张力立 2026-03-20 08:24 | 评论（0）

[个人博客] | 读《精准学习》有感——音乐教学的启示

发布人：殷莺 2026-03-20 07:56 | 评论（0）

[个人博客] | 父亲的自行车后座

发布人：李婉青 2026-03-19 20:26 | 评论（0）

[个人博客] | 《列方程解应用题——总量不变》教学反思

发布人：查银芳 2026-03-19 18:33 | 评论（0）

[个人博客] | 让反馈从“评价”走向“对话” ——读《可见的学习：反馈的力量》第4章有感

发布人：付会敏 2026-03-19 17:32 | 评论（0）