让推理看得见、说得出 ——听曹培英老师“推理能力及其培养”讲座的点滴体会
发布人:崔倩倩 2026-09-19 16:52
发布人:江雪瑶 2026-09-18 16:05
发布人:陆莹 2026-09-18 14:12
发布人:高小康 2026-09-18 13:39
发布人:高小康 2026-09-18 13:33
从“教策略”到“育思维”的深度学习转型——读《教育新语:人工智能时代教什么,怎么学》有感
发布人:苏洁 2026-09-18 13:22
发布人:刘佳 2026-09-18 12:15
拥抱变化,守好教育的本心 —— 读《教育新语:人工智能时代教什么,怎么学》有感
发布人:苏思佳 2026-09-18 11:53
发布人:张明敏 2026-09-18 11:52
发布人:普建成 2026-09-18 10:19
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“荷叶圆圆”教案
发布人:汤瑛莺 2013-11-27 12:12 | 评论(0)
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浅谈英语儿歌在小学英语教学中的应用
发布人:陈琳珺 2013-11-16 21:26 | 评论(0)
发布人: 2013-10-31 10:42 | 评论(0)
发布人: 2013-10-31 10:41 | 评论(0)
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《燕子南飞》教后感
发布人:汤瑛莺 2013-10-28 13:21 | 评论(0)
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浅谈《做一个有故事的教师》
发布人:陈琳珺 2013-10-19 16:17 | 评论(0)
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由《每个孩子都爱学》想到的
发布人:陈琳珺 2013-10-19 15:14 | 评论(0)
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浅谈如何提高低年级学生学习英语的兴趣
发布人:陈琳珺 2013-10-18 21:18 | 评论(0)
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古老的”门廊”——《每个孩子都爱学》读后感
发布人:汤瑛莺 2013-10-08 10:23 | 评论(0)
发布人: 2013-09-29 10:13 | 评论(0)
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“识字真有趣”教案
发布人:汤瑛莺 2013-09-16 16:04 | 评论(0)
发布人: 2013-08-23 16:14 | 评论(0)
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快乐的5天
发布人:汤瑛莺 2013-08-23 15:43 | 评论(0)