知其果、明其因,构建进位加法“种子课”——观摩区教研《进位加法》两课时后的思考
发布人:张婧 2025-12-16 17:59
发布人:杨梦珠 2025-12-16 14:08
发布人:刘晓婷 2025-12-16 08:31
发布人:曹兴涛 2025-12-16 08:18
发布人:揣美慧 2025-12-15 14:21
发布人:胡蝶 2025-12-12 10:22
发布人:张艳 2025-12-12 08:33
发布人:陈琳珺 2025-12-11 08:18
发布人:黄歆 2025-12-02 12:57
发布人:施立芳 2025-12-02 10:34
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《黄山奇石》第一课时10月教学反思
发布人:徐晨 2022-11-16 19:00 | 评论(0)
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《我要的是葫芦》教学反思
发布人:刘丛杰 2022-11-16 14:12 | 评论(0)
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责任杯教学反思——三年级“趣”玩篮球
发布人:刘晓婷 2022-11-15 14:59 | 评论(0)
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做负责任的人
发布人:邵然然 2022-11-10 10:22 | 评论(0)
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《项目化学习设计》读书笔记1
发布人:胡蝶 2022-11-05 22:51 | 评论(0)
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融会贯通 守正创新
发布人:刘晓海 2022-10-31 13:16 | 评论(0)
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核心素养学习心得
发布人:张雨 2022-10-31 13:16 | 评论(0)
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管窥新课标:教学模式的变革对教师备课的新要求
发布人:于苗苗 2022-10-31 13:14 | 评论(0)
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《教育中的心理效应》读后感(一)
发布人:曾江波 2022-10-28 10:12 | 评论(0)
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点燃职业心情,塑造阳光心态
发布人:李成贤 2022-10-28 10:11 | 评论(0)
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《重构作业》读后感
发布人:桑珍珠 2022-10-26 16:31 | 评论(0)
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《孩子:挑战》读书心得
发布人:张瑞华 2022-10-26 15:11 | 评论(0)
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分数的混合运算
发布人:陆娟娟 2022-10-26 15:05 | 评论(0)
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10月科学课随笔
发布人:张艳 2022-10-26 13:18 | 评论(0)
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新课标解读随想之一
发布人:张晓琴 2022-10-26 12:47 | 评论(0)