让推理看得见、说得出 ——听曹培英老师“推理能力及其培养”讲座的点滴体会
发布人:崔倩倩 2026-09-19 16:52
发布人:揣美慧 2026-09-18 20:07
发布人:江雪瑶 2026-09-18 16:05
发布人:陆莹 2026-09-18 14:12
发布人:高小康 2026-09-18 13:39
发布人:高小康 2026-09-18 13:33
从“教策略”到“育思维”的深度学习转型——读《教育新语:人工智能时代教什么,怎么学》有感
发布人:苏洁 2026-09-18 13:22
发布人:刘佳 2026-09-18 12:15
拥抱变化,守好教育的本心 —— 读《教育新语:人工智能时代教什么,怎么学》有感
发布人:苏思佳 2026-09-18 11:53
发布人:张明敏 2026-09-18 11:52
发布人: 2025-05-19 08:45 | 评论(0)
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AI 赋能习作教学反思:在技术与人文之间寻找平衡点
发布人:徐晨 2025-05-18 21:16 | 评论(0)
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以真诚的灯火,照亮成长的迷途 ——一次“考后风波”的处理
发布人:胡蝶 2025-05-18 16:42 | 评论(0)
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借AI之力探秘“三角形”
发布人:宋单俊 2025-05-17 20:07 | 评论(0)
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AI 赋能教学:小学语文写话课的实践探索
发布人:俞钰萍 2025-05-16 20:04 | 评论(0)
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成长型思维照亮语文教学之路——《终身成长》读书笔记
发布人:张明敏 2025-05-16 13:35 | 评论(0)
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守正与创新
发布人:李婉青 2025-05-16 10:34 | 评论(0)
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《雷锋叔叔,你在哪里》AI教学案例(行与思)
发布人:张明敏 2025-05-16 09:10 | 评论(0)
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《终身成长》
发布人:蒋怡雯 2025-05-16 09:09 | 评论(0)
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AI赋能小学语文教学的创新实践——以《小猴子下山》一课为例
发布人:董园园 2025-05-16 09:09 | 评论(0)
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AI赋能教学
发布人:付会敏 2025-05-16 09:09 | 评论(0)
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读《终身成长》有感
发布人:赵芝倩 2025-05-16 08:58 | 评论(0)
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《劳技萌新芽——小学高年级劳技课程的改良迭代》区级公开课教学反思
发布人:胡瀚珑 2025-05-16 08:47 | 评论(0)
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AI 赋能教学:让《亡羊补牢》照进现实
发布人:王丽莉 2025-05-15 22:40 | 评论(0)
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拆掉思维的墙,在终身成长中遇见星辰大海
发布人:王丽莉 2025-05-15 20:54 | 评论(0)