发布人:王丽莉 2026-05-21 16:39
发布人:程甜甜 2026-05-21 15:37
“融”有温度 “别”有力量 ——教联体背景下“转学生”适应与成长班级活动方案
发布人:边鹏 2026-05-21 13:48
你焦头烂额带一个娃,我举重若轻管一个“班”-一个老师的系统教育观
发布人:陆娟娟 2026-05-21 06:45
发布人:程金玲 2026-05-20 21:36
发布人:胡瀚珑 2026-05-20 21:17
发布人:黄巧美 2026-05-20 19:08
发布人:吴畑 2026-05-20 18:57
发布人:杨梦珠 2026-05-20 18:50
发布人:张力立 2026-05-20 15:14
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《如何学习》读后感
发布人:李梦璐 2020-10-20 15:56 | 评论(0)
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课堂初探究
发布人:汤瑛莺 2020-10-20 08:48 | 评论(0)
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十月反思
发布人:赵芝倩 2020-10-20 08:12 | 评论(0)
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一年级写作技能的培养
发布人:何春晓 2020-10-19 23:03 | 评论(0)
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读《***教育》有感
发布人:陈琳珺 2020-10-19 17:53 | 评论(0)
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***教育—读后感
发布人:傅宇宸 2020-10-19 17:19 | 评论(0)
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《***教育》读后感
发布人:龙亚金 2020-10-19 15:29 | 评论(0)
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《***教育》读后感
发布人:龙亚金 2020-10-19 15:27 | 评论(0)
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我是一个没用的人 ——对一个花季少女的心理干预
发布人:吴畑 2020-10-19 13:56 | 评论(0)
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深度学习:单元计划思考
发布人:刘晓婷 2020-10-19 10:42 | 评论(0)
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10月工作随笔
发布人:程远 2020-10-19 07:54 | 评论(0)
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《整本书阅读》的初步探索
发布人:陈莹 2020-10-18 21:19 | 评论(0)
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《大问题-简明哲学导论》-读书笔记
发布人:马铭蔚 2020-10-18 18:47 | 评论(0)
发布人: 2020-10-17 07:45 | 评论(0)
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10月随笔
发布人:蔡雅群 2020-10-16 13:02 | 评论(0)