知其果、明其因,构建进位加法“种子课”——观摩区教研《进位加法》两课时后的思考
发布人:张婧 2025-12-16 17:59
发布人:杨梦珠 2025-12-16 14:08
发布人:刘晓婷 2025-12-16 08:31
发布人:曹兴涛 2025-12-16 08:18
发布人:揣美慧 2025-12-15 14:21
发布人:胡蝶 2025-12-12 10:22
发布人:张艳 2025-12-12 08:33
发布人:陈琳珺 2025-12-11 08:18
发布人:黄歆 2025-12-02 12:57
发布人:施立芳 2025-12-02 10:34
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大胆想,尽情说
发布人:汤瑛莺 2015-11-20 12:31 | 评论(0)
发布人: 2015-11-19 13:08 | 评论(0)
发布人: 2015-11-19 12:56 | 评论(0)
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用尽手中一本书
发布人:汤瑛莺 2015-11-17 19:46 | 评论(0)
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绘本的启迪
发布人:陈琳珺 2015-11-04 14:33 | 评论(0)
发布人: 2015-10-22 07:36 | 评论(0)
发布人: 2015-10-21 13:03 | 评论(0)
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小和尚与石头
发布人:陈琳珺 2015-10-19 15:59 | 评论(0)
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由绘本《点》想到的
发布人:陈琳珺 2015-10-19 14:43 | 评论(0)
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“汉字多奇妙”教学反思
发布人:汤瑛莺 2015-10-19 14:28 | 评论(0)
发布人: 2015-09-29 11:10 | 评论(0)
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朗文2AChapter 1Period 2教学设计及反思
发布人:陈琳珺 2015-09-26 21:21 | 评论(0)
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读《21位特级教师展课堂内功》有感
发布人:陈琳珺 2015-09-26 20:28 | 评论(0)
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“读儿歌”一课的教案设计及反思
发布人:汤瑛莺 2015-09-15 20:49 | 评论(0)
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君礼臣忠——如此可贵
发布人:汤瑛莺 2015-09-15 20:17 | 评论(0)