发布人:王丽莉 2026-05-21 16:39
发布人:程甜甜 2026-05-21 15:37
“融”有温度 “别”有力量 ——教联体背景下“转学生”适应与成长班级活动方案
发布人:边鹏 2026-05-21 13:48
你焦头烂额带一个娃,我举重若轻管一个“班”-一个老师的系统教育观
发布人:陆娟娟 2026-05-21 06:45
发布人:程金玲 2026-05-20 21:36
发布人:胡瀚珑 2026-05-20 21:17
发布人:黄巧美 2026-05-20 19:08
发布人:吴畑 2026-05-20 18:57
发布人:杨梦珠 2026-05-20 18:50
发布人:张力立 2026-05-20 15:14
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《慈母情深》教学反思
发布人:李晓萍 2025-12-22 10:43 | 评论(0)
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一把差点“罢演”的折扇
发布人:黄佳昀 2025-12-22 10:28 | 评论(0)
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听高晶老师分享有感:让教学真正走向学生
发布人:苏思佳 2025-12-20 20:16 | 评论(0)
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从“小霸王”到“小卫士”——小李的成长之路
发布人:毛婷婷 2025-12-20 14:07 | 评论(0)
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《2AU3 On the way》单元教学反思
发布人:曹钰祺 2025-12-20 13:46 | 评论(0)
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调座位
发布人:陆娟娟 2025-12-20 12:56 | 评论(0)
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《父爱之舟》教学反思
发布人:刘佳 2025-12-20 10:59 | 评论(0)
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《名帖来拜年》教学反思
发布人:程金玲 2025-12-20 10:13 | 评论(0)
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“跳上成立撑—起立—前跳下”教学反思
发布人:普建成 2025-12-19 22:00 | 评论(0)
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读书分享
发布人:刘宝莲 2025-12-19 21:02 | 评论(0)
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《行书基础》单元教学反思
发布人:韩潇艺 2025-12-19 17:25 | 评论(0)
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从文化符号到个性表达:十二生肖剪纸的美学嬗变
发布人:曾瑶 2025-12-19 17:15 | 评论(0)
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《龙的传人》单元教学反思
发布人:嵇嘉玲 2025-12-19 17:05 | 评论(0)
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于真实情境中唤醒言语生命
发布人:俞钰萍 2025-12-19 15:29 | 评论(0)
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12月随笔
发布人:石凯 2025-12-19 15:07 | 评论(0)