发布人:王丽莉 2026-05-21 16:39
发布人:程甜甜 2026-05-21 15:37
“融”有温度 “别”有力量 ——教联体背景下“转学生”适应与成长班级活动方案
发布人:边鹏 2026-05-21 13:48
你焦头烂额带一个娃,我举重若轻管一个“班”-一个老师的系统教育观
发布人:陆娟娟 2026-05-21 06:45
发布人:程金玲 2026-05-20 21:36
发布人:胡瀚珑 2026-05-20 21:17
发布人:黄巧美 2026-05-20 19:08
发布人:吴畑 2026-05-20 18:57
发布人:杨梦珠 2026-05-20 18:50
发布人:张力立 2026-05-20 15:14
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3月随笔
发布人:程远 2025-03-19 14:12 | 评论(0)
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《荷花》教学反思
发布人:汤瑛莺 2025-03-19 13:45 | 评论(0)
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《草船借箭》教学反思
发布人:何春晓 2025-03-19 13:32 | 评论(0)
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三年级攀爬单元:爬越障碍物教学反思
发布人:刘晓婷 2025-03-19 13:21 | 评论(0)
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《多彩的大自然》和《学习好伙伴》单元教学反思
发布人:嵇嘉玲 2025-03-19 12:40 | 评论(0)
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教学案例分析:智慧教育视角下的1BUnit5P1教学改进实践
发布人:曹钰祺 2025-03-19 11:19 | 评论(0)
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《陶罐和铁罐》教学反思
发布人:高小康 2025-03-19 11:16 | 评论(0)
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连续前滚翻
发布人:曹兴涛 2025-03-19 09:34 | 评论(0)
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技术驱动下的教育革新实践
发布人:郭锐 2025-03-19 09:22 | 评论(0)
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《认识图像识别》教学反思
发布人:蔡立峰 2025-03-19 09:10 | 评论(0)
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以线塑形,以细传神——小学美术线描写生单元的教学实践与思考
发布人:曾瑶 2025-03-19 09:05 | 评论(0)
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兴趣之火如何熔铸生命的力量 ——读《超越兴趣》第一章有感
发布人:龙亚金 2025-03-19 08:30 | 评论(0)
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《支撑移动》教学反思
发布人:杨梦珠 2025-03-19 08:10 | 评论(0)
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《小数的大小比较》教学反思
发布人:何荣荣 2025-03-18 18:22 | 评论(0)
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数形结合突破倍数应用题难点
发布人:查银芳 2025-03-18 16:51 | 评论(0)