知其果、明其因,构建进位加法“种子课”——观摩区教研《进位加法》两课时后的思考
发布人:张婧 2025-12-16 17:59
发布人:杨梦珠 2025-12-16 14:08
发布人:刘晓婷 2025-12-16 08:31
发布人:曹兴涛 2025-12-16 08:18
发布人:揣美慧 2025-12-15 14:21
发布人:胡蝶 2025-12-12 10:22
发布人:张艳 2025-12-12 08:33
发布人:陈琳珺 2025-12-11 08:18
发布人:黄歆 2025-12-02 12:57
发布人:施立芳 2025-12-02 10:34
发布人: 2017-09-19 07:41 | 评论(0)
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毛婷婷老师
发布人:毛婷婷 2017-09-18 16:14 | 评论(0)
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9月随堂课反思
发布人:陈琳珺 2017-09-18 15:55 | 评论(0)
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9月随堂课反思
发布人:陈琳珺 2017-09-18 15:54 | 评论(0)
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三年规划阶段小结
发布人:汤瑛莺 2017-06-21 18:38 | 评论(0)
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三年规划小结
发布人:汤瑛莺 2017-06-20 17:42 | 评论(0)
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三年规划阶段性小结
发布人:陈琳珺 2017-06-20 15:29 | 评论(0)
发布人: 2017-06-20 08:00 | 评论(0)
发布人: 2017-06-16 09:19 | 评论(0)
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好学深思,身体力行
发布人:汤瑛莺 2017-05-20 10:32 | 评论(0)
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好学深思,身体力行
发布人:汤瑛莺 2017-05-20 10:30 | 评论(0)
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从牛津4A Henry the Dog谈直观情境在小学英语课堂中词汇教学的作用
发布人:陈琳珺 2017-05-19 17:42 | 评论(0)
发布人: 2017-05-19 15:13 | 评论(0)
发布人: 2017-05-17 09:19 | 评论(0)
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和学生一起仰望“星空”
发布人:汤瑛莺 2017-04-20 14:39 | 评论(0)