发布人:俞钰萍 2026-11-17 17:28
发布人:秦华 2026-11-04 14:49
从“教好”到“学好”——读《深度学习的课堂生态——成为“学”的专家》有感
发布人:黄歆 2026-11-04 13:54
发布人:胡昭 2026-11-04 13:13
发布人:田靓 2026-11-02 08:09
“千古侠义:传统儒道之义与《水浒传》江湖侠义的思辨对比”阅读题设计报告
发布人:边鹏 2026-10-29 12:15
发布人:李玲芳 2026-10-27 13:24
发布人:边鹏 2026-10-27 12:55
发布人:桂逸军 2026-10-27 12:29
发布人:施立芳 2026-10-27 12:10
[个人博客] |
科技赋能语言学习:低年级英语融合课程设计探索
发布人:曹钰祺 2026-03-20 13:41 | 评论(0)
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《精准学习》读后感:让英语学习真正“精准”发生
发布人:毛婷婷 2026-03-20 12:56 | 评论(0)
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跳与游戏单元教学反思
发布人:杨梦珠 2026-03-20 09:34 | 评论(0)
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立足四大支柱,破解课堂困境——《精准学习》读书笔记
发布人:蔡雅群 2026-03-20 09:24 | 评论(0)
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《精准学习》读书笔记
发布人:蒋怡雯 2026-03-20 08:24 | 评论(0)
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教学反思
发布人:张力立 2026-03-20 08:24 | 评论(0)
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读《精准学习》有感——音乐教学的启示
发布人:殷莺 2026-03-20 07:56 | 评论(0)
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父亲的自行车后座
发布人:李婉青 2026-03-19 20:26 | 评论(0)
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《列方程解应用题——总量不变》教学反思
发布人:查银芳 2026-03-19 18:33 | 评论(0)
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让反馈从“评价”走向“对话” ——读《可见的学习:反馈的力量》第4章有感
发布人:付会敏 2026-03-19 17:32 | 评论(0)
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做自己学习的舵手——读《可见的学习与深度学习》
发布人:刘宝莲 2026-03-19 16:35 | 评论(0)
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列方程解决问题教学反思
发布人:何荣荣 2026-03-19 16:14 | 评论(0)
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让错误成为成长的阶梯
发布人:张明敏 2026-03-19 15:25 | 评论(0)
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《可见的学习——反馈的力量》读后感
发布人:董园园 2026-03-19 15:18 | 评论(0)
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让学习可见,让语文深耕 ——读《可见的学习与深度学习》有感
发布人:钱琳 2026-03-19 15:16 | 评论(0)