[个人博客] | 以反馈为桥，让学习可见 ——《可见的学习——反馈的力量》读后感

发布人：李雪 2026-03-19 15:12 | 评论（0）

[个人博客] | 《可见的学习——反馈的力量》读后感

发布人：高小康 2026-03-19 15:01 | 评论（0）

[个人博客] | 课后反思：《认识摩擦力》的三次优化实践

发布人：黄巧美 2026-03-19 14:31 | 评论（0）

[个人博客] | 《精准学习》读书感悟

发布人：韩潇艺 2026-03-19 13:02 | 评论（0）

[个人博客] | 《投掷垒球》教学反思

发布人：普建成 2026-03-19 11:29 | 评论（0）

[个人博客] | 以反馈为灯，照亮毕业班语文学习路 ——读《可见的学习——反馈的力量》有感

发布人：刘佳 2026-03-19 11:16 | 评论（0）

[个人博客] | 《花儿朵朵》教学反思

发布人：程金玲 2026-03-19 11:10 | 评论（0）

[个人博客] | 当画笔遇见神经元：读《精准学习》思考美术教育的本质

发布人：嵇嘉玲 2026-03-19 11:00 | 评论（0）

[个人博客] | 让反馈点亮课堂

发布人：何春晓 2026-03-19 10:57 | 评论（0）

[个人博客] | 读懂反馈的力量，做会“说话”的小学教师

发布人：苏思佳 2026-03-19 10:53 | 评论（0）

[个人博客] | 阅读感受

发布人：李晓萍 2026-03-19 10:52 | 评论（0）

[个人博客] | “可见”为灯 工具为径 ——读《可见的学习与深度学习》有感

发布人：王丽莉 2026-03-19 10:52 | 评论（0）

[个人博客] | 当蔬菜摆上讲台——三年级写生课教学反思

发布人：曾瑶 2026-03-19 10:20 | 评论（0）

[个人博客] | 新教材如何全面落实义务教育数学课程标准要求-以《三角形》章节为例

发布人：程甜甜 2026-03-19 09:54 | 评论（0）

[个人博客] | 0比20的记分牌，与我那堂错失的数学课

发布人：黄佳昀 2026-03-19 09:18 | 评论（0）