发布人:揣美慧 2026-03-13 11:39
发布人:胡蝶 2026-03-11 13:16
发布人:丁芳琳 2026-03-09 10:34
以反馈为钥,启教学新境 ——《可见的学习-反馈的力量》读后感
发布人:俞钰萍 2026-03-05 14:02
读书笔记——《基于主题意义探究的初中英语Reading Plus教学探究》
发布人:韩琼雯 2026-03-02 15:11
发布人:施立芳 2026-02-28 13:29
发布人:陆娟娟 2026-01-30 11:40
发布人:蒋怡雯 2026-01-30 09:27
发布人:吴畑 2026-01-29 12:10
发布人:李文杰 2026-01-28 14:49
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教学案例_奇妙电影之旅:让英语口语表达在兴趣爱好中绽放生花
发布人:黄歆 2025-04-23 10:53 | 评论(0)
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感恩家校同心,共酿成长馥郁
发布人:刘绪华 2025-04-23 10:27 | 评论(0)
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非正式教育的价值:从正达外语节与科技节看教育创新的实践反思
发布人:曹钰祺 2025-04-23 09:34 | 评论(0)
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教学设计
发布人:边鹏 2025-04-23 09:23 | 评论(0)
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4月随笔
发布人:成汶臻 2025-04-22 22:13 | 评论(0)
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初中女生小团体之我见
发布人:陆娟娟 2025-04-22 20:36 | 评论(0)
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浅谈初中数学综合与实践教学
发布人:程甜甜 2025-04-21 20:00 | 评论(0)
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班主任以爱为核心的民主班级管理模式实践路径
发布人:郭锐 2025-04-21 15:40 | 评论(0)
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成长型思维:照亮教育者终身成长的灯塔
发布人:刘姣红 2025-04-21 14:23 | 评论(0)
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认识100 教学反思
发布人:任亚静 2025-04-21 08:02 | 评论(0)
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《终身成长》阅读心得:以成长型思维叩问美术教育的本质
发布人:曾瑶 2025-04-20 21:32 | 评论(0)
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好书分享:《班主任给家长的100条建议》
发布人:王丽莉 2025-04-20 20:50 | 评论(0)
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从直观到抽象:《小数的意义》教学反思
发布人:查银芳 2025-04-20 20:49 | 评论(0)
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2025年4月随笔
发布人:石凯 2025-04-20 20:47 | 评论(0)
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“艺术疗愈”——剪刀下的心灵对话
发布人:嵇嘉玲 2025-04-20 17:37 | 评论(0)