发布人:王丽莉 2026-05-21 16:39
发布人:程甜甜 2026-05-21 15:37
“融”有温度 “别”有力量 ——教联体背景下“转学生”适应与成长班级活动方案
发布人:边鹏 2026-05-21 13:48
你焦头烂额带一个娃,我举重若轻管一个“班”-一个老师的系统教育观
发布人:陆娟娟 2026-05-21 06:45
发布人:程金玲 2026-05-20 21:36
发布人:胡瀚珑 2026-05-20 21:17
发布人:黄巧美 2026-05-20 19:08
发布人:吴畑 2026-05-20 18:57
发布人:杨梦珠 2026-05-20 18:50
发布人:张力立 2026-05-20 15:14
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5月随笔
发布人:程远 2022-05-24 14:04 | 评论(0)
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《数学广场——七巧板》教学设计
发布人:陆莹 2022-05-23 18:28 | 评论(0)
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5月线上教学反思
发布人:普建成 2022-05-21 18:59 | 评论(0)
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重构作业,让学生知行合一
发布人:刘姣红 2022-05-21 14:00 | 评论(0)
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《关于新课标下的一些学习心得》
发布人:程金玲 2022-05-20 23:31 | 评论(0)
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重构作业
发布人:傅宇宸 2022-05-20 22:44 | 评论(0)
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小学体育线上课程五月总结与反思
发布人:刘晓婷 2022-05-20 19:20 | 评论(0)
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线上音乐课堂多元化策略反思
发布人:殷莺 2022-05-20 18:52 | 评论(0)
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新标准应变革 新青年当有为
发布人:蔡雅群 2022-05-20 15:29 | 评论(0)
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尝试用新课标理念设计教学
发布人:黄春燕 2022-05-20 13:31 | 评论(0)
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《重构作业》读后感
发布人:毛婷婷 2022-05-19 21:12 | 评论(0)
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《重构作业》读后感
发布人:汤瑛莺 2022-05-19 15:52 | 评论(0)
发布人: 2022-05-18 10:22 | 评论(0)
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心得体会
发布人:何娜 2022-04-30 21:29 | 评论(0)
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物理课程标准变化
发布人:郭双鹤 2022-04-30 17:27 | 评论(0)